| LEADER |
03948nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1946622 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 642093
|a فرغلي، منى محمد جابر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إرشادي قائم على الرسم في تنمية الافصاح عن الذات لدى المراهقين ضحايا التنمر
|
| 246 |
|
|
|a A Counseling Program Based on Drawing in Developing Self-Disclosure among Victim Bullying Adolescents
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 158 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي قائم على الرسم واستمرار هذه الفعالية في تنمية الإفصاح عن الذات لدى المراهقين ضحايا التنمر، تكونت عينة الدراسة من (٢٥٠) طالبة من المراهقات بمتوسط عمرى (١٧.٥) سنه وبانحراف معياري (١.٢)، وتم تطبيق البرنامج على (٩) طالبات، اشتملت أدوات البحث على مقياس ضحايا التنمر إعداد الباحثة، مقياس الإفصاح عن الذات إعداد مصطفى عبد المحسن الحديبى (2015)، برنامج الإرشاد بالرسم إعداد الباحثة، وأسفرت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة الإرشادية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس الإفصاح عن الذات لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة الإرشادية في القياسين البعدي والتتابعي.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to identify the effectiveness of a counseling program based on drawing and Continuity instead of continuation of this effectiveness in developing self-disclosure among adolescents who are victims of bullying ,The study sample consisted of (250) female students with an average age of (17.5) years and a standard deviation of (1.2), and the program was applied on (9) students, The research tools included Bullying Victims Scale, prepared by the researcher, Self-disclosure scale, prepared by Mustafa Abdel-Mohsen Al-Hudaybi (2015), Drawing counseling program prepared by the researcher, The results of The research revealed that There were statistically significant differences between the mean ranks of the scores of the counseling group members in The pre and post measurements of the self-disclosure scale In favor of dimensional measurement, There were no significant differences Statistical significance between the mean ranks of the scores of the counseling group members in the post and follow-up measurements.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a الافصاح عن الذات
|a التنمر
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد بالرسم
|a الافصاح عن الذات
|a ضحايا التنمر
|b Drawing Guide
|b Self-Disclosure
|b Victims of Bullying
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 034
|m ع34
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 700 |
|
|
|a الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب
|g Al-Hudaibi, Mustafa Abd El-Mohsen
|e م. مشارك
|9 94543
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحافظ، ليلى عبدالحميد
|g Abd El-Hafez, Laila Abd El-Hameed
|e م. مشارك
|9 259323
|
| 700 |
|
|
|a سلامة، أحمد رشدي عبدالرحيم
|g Abd-ElRaheem, Ahmed Roshdy
|e م. مشارك
|9 622095
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-034-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1200140
|d 1200140
|
