ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تغذوي إرشادي لتو...>الوصف

فاعلية برنامج تغذوي إرشادي لتوعية الأمهات بخطورة تخطي وجبة الإفطار وأثره على السلوك العدواني لطلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Efficacy of Guidance Nutritional Program to Pay Mothers Attention for Skipping Breakfast and it is Effect of Aggressive Behavior of Preparatory School Children
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، هند محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hend Mohamed
مؤلفين آخرين: محمد، إيمان صبره (م. مشارك) , الزهري، فاطمة مصطفى أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 213 - 277
DOI: 10.21608/JEDU.2021.62321.1248
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي الصحي | التغذية الصحية | ربات الأسر | طلبة المرحلة الإعدادية | الإرشاد النفسي | الاضطرابات السلوكية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وجبة الإفطار | البرنامج الإرشادي | العدوان | Breakfast Meal | Guidance Program | Aggressive
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى وعي الأمهات بخطورة تخطي وجبة الإفطار وأثره على السلوك العدواني لطلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة المنيا، تكونت عينة الدراسة الأساسية من (300) أم من أمهات طلاب المرحلة الإعدادية من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة وعينة الدراسة التجريبية من (75) أم من أمهات طلاب المرحلة الإعدادية لتطبيق البرنامج، واشتملت أدوات الدراسة على استمارة البيانات العامة للأسرة، واستبيان الوعي بأهمية وجبة الإفطار واستبيان الوعي بالسلوك العدواني، وبرنامج تغذوي إرشادي لخطورة تخطي وجبة الإفطار وأثره على السلوك العدواني لطلاب المرحلة الإعدادية، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 في محور الوعي بخطورة تخطي وجبة الإفطار تبعا لمتغيرات الدراسة توجد علاقة ارتباطية طردية بين الوعي بأهمية وجبة الإفطار والوعي بالسلوك العدواني ومتغيرات الدراسة عند مستوى دلالة 0.01 حيث أوضحت النتائج أن جميع متغيرات البحث تؤثر على الوعي بأهمية وجبة الإفطار حيث بلغت نسبة المشاركة (94%)، يليه الوعي بالسلوك العدواني بنسبة مشاركة بلغت (93%) كما أوصت الدراسة بعقد جلسات إرشادية للحد من خطورة السلوك العدواني ومشاكل سوء التغذية، المشاركة الفعالة في خدمة المجتمع وتنمية البيئة وذلك من خلال تقديم برامج متميزة لوعي الأمهات بأهمية تناول الوجبات وخاصة وجبة الإفطار وأثره على السلوك العدواني.

The current research aimed to identify the extent of mothers ’awareness of the danger of skipping breakfast and its effect on the aggressive behavior of middle school students in Minia Governorate. The basic study sample consisted of (300) mothers of middle school students from different socio-economic levels and the experimental study sample of (75) mothers One of the mothers of middle school students to implement the program, and the study tools included a general family data form, a questionnaire for awareness of the importance of breakfast, a questionnaire for awareness of aggressive behavior, and a nutritional advisory program for the danger of skipping breakfast and its impact on the aggressive behavior of middle school students, and the results of the study revealed significant differences Statistically at the level of 0.01 in the awareness of the danger of skipping breakfast according to the study variables, there is a direct correlation between awareness of the importance of breakfast and awareness of aggressive behavior and the study variables at a level of significance of 0.01, where the results indicated that all the research variables affect awareness of the importance of breakfast, as the percentage Participation (94%), followed by awareness of aggressive behavior, with a participation rate of (93%). The study also recommended holding counseling sessions. Diyah to reduce the risk of aggressive behavior and problems of malnutrition, effective participation in community service and environmental development, by providing distinguished programs for mothers ’awareness of the importance of eating meals, especially breakfast, and its impact on aggressive behavior.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.