ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الفيديو التفاعل...>الوصف

فاعلية استخدام الفيديو التفاعلي في تعلم تقنيات تصنيع الملابس

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Interactive Video in Learning Clothing Manufacturing Techniques
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو ضيف، هدى صلاح الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Daif, Huda Salahuldin
مؤلفين آخرين: سلامة، أميرة علي عبدالرشيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 831 - 876
DOI: 10.21608/JEDU.2021.98852.1492
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الصناعي | تكنولوجيا التعليم | الفيديو التفاعلي | صناعة الملابس
كلمات المؤلف المفتاحية:
فيديو تفاعلي | تقنيات تصنيع الملابس | Interactive Video | Garment Manufacturing Techniques
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

251

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى إعداد وحدات إلكترونية لاكتساب معلومات ومهارات تعلم تقنية تنفيذ الكول قميص باستخدام الفيديو التفاعلي، وقياس فاعلية الفيديو التفاعلي على الأداء المهارى لدى الطالبات وقياس اتجاهات الطالبات نحو فاعلية الفيديو التفاعلي في التعلم وهو عبارة عن برنامج يحوى الكثير من الشاشات والصور والروابط ومقاطع الفيديو التعليمية المسجلة من خلال شاشة الكمبيوتر مع إمكانية التحكم في العرض بواسطة كل طالب، كما يتيح للمتعلم فرصة الاستمرار في عملية التعلم ولتحقيق الهدف من هذا البحث تم تطبيق الاختبار المهارى قبل وبعد إجراء التجربة، وتم استخدام بطاقة الملاحظة ومقياس التقدير لقياس المهارات المطلوبة وكذلك مقياس الاتجاه نحو استخدام برنامج الفيديو التفاعلي في تقنيات حياكة 2، وبطاقة ملاحظة أداء الطالبات لمهارات قص وتنفيذ الكول قميص، بلغ عدد أفراد العينة (60) طالبة من طالبات الفرقة الأولى ، واستغرقت التجربة (الفصل الدراسي الثاني). وأوضحت النتائج ارتفاع مستوي التحصيل المعرفي والأداء المهارى لدى المجموعة التجريبية في التعلم باستخدام الفيديو التفاعلي في تنفيذ الكول قميص ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الطالبات للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح التجريبية، توجد اتجاهات الطالبات إيجابية نحو تعلم أسس تصميم نماذج وتنفيذ الملابس بالفيديو التفاعلي."

"The research aimed to prepare electronic units to gain information and skills for learning the technique of implementing ""the shirt collar"" using interactive video, and measure its effectiveness on the skill performance of students, and measuring the students’ attitudes towards this effectiveness, this program contains many screens, images, links, and educational recorded videos .in addition the ability of display control by each student, it also gives the opportunity to continue learning. To achieve the aim of this research; we applied The Skill Test before and after the experiment, and The Observation Card and The Grade Scale were used to measure the required skills, also measuring the tendency towards using the program, and The Note Card for the students’ performance of the skills of cutting and implementing the shirt collar. The number of the sample was (60) students from the first year, the experiment 'duration through (the second semester). The results showed the high level of cognitive achievement and skill performance of the experimental group which using interactive video in the implementation of the shirt collar, and there were statistically significant differences at the level (0.01) between the average scores of the students for the two groups ""control and experimental "" in favor of the experimental. There are positive students' attitudes towards learning the basics of designing and the implementation of clothes. "
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.