ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النمذجة بالفيديو وعلاقتها بتنم...>الوصف

النمذجة بالفيديو وعلاقتها بتنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى ضعاف السمع

العنوان بلغة أخرى: Modeling by Video and its Relationship to the Development of Electronic Communication Skills for the Hearing Loss
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: منتصر، سمر عصام أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك), عبدالمحسن، نهى علي سيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 955 - 1009
DOI: 10.21608/JEDU.2021.104506.1513
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1200494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | الطلبة ضعاف السمع | مهارات التواصل الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | النمذجة بالفيديو
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة بالفيديو | مهارات التواصل الإلكتروني | ضعاف السمع | Video Modeling | Electronic Communication Skills | The Hearing Loss
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية النمذجة بالفيديو في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى ضعاف السمع ولتحقيق هدف الدراسة الحالي تم تحديد مهارات التواصل الإلكتروني المراد تنميتها لدى الطلاب عن طريق تحديد قائمة مهارات تضمنت 6 مهارات أساسية، و16 مهارة فرعية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي للمجموعة التجريبية وتكونت مجموعة الدراسة من (4) من طلاب الصف الثالث الثانوي ضعاف السمع تم تحديدهم بطريقة قصدية، وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على النمذجة بالفيديو، وتكونت أدوات القياس من اختبار تحصيلي لمهارات التواصل الإلكتروني، وبطاقة ملاحظة لمهارات التواصل الإلكتروني. -تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج 21 SPSS. V وجاءت النتائج الدراسة موضحة فاعلية النمذجة بالفيديو مدعمة بلغة الإشارة في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى ضعاف السمع. وأوصت الدراسة الحالية بتطوير أهداف ومحتوى التعلم في ضوء توظيف بيئات التعلم الإلكترونية، واستخدام هذه البيئات في تحسين وتطوير مهارات ومستويات التعلم في المقررات المختلفة."

"The study of this research aimed to measure the effectiveness of video modeling in developing electronic communication skills for the hard of hearing. To achieve the goal of the current study, the electronic communication skills to be developed among students were identified. The researcher followed the descriptive analytical approach and the quasi-experimental approach to the experimental group. The study group consisted of (4) students of third-grade secondary hearing-impaired students who were determined intentionally. The experimental treatment material was represented in an electronic learning environment based on video modeling, and the measurement tools consisted of an achievement test for communication skills., and a note card for electronic communication skills . Statistical processing methods were applied using the program ""SPSS.V 21"", and the results of the study showed the effectiveness of video modeling supported by sign language in developing electronic communication skills for the hard of hearing. The current study recommended the development of learning objectives and content in light of employing electronic learning environments and using these environments to improve and develop learning skills and levels in different courses."
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.