| LEADER |
05710nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1947087 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2021.57808.1200
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 642279
|a خليل، هدير مصطفى محفوظ حمدي عمر
|q Khalil, Hadir Mustafa Mahfouz Hamdi Omar
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام طلاب الثانوية العامة لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بتنمية بعض مفاهيم المواطنة الرقمية
|
| 246 |
|
|
|a High School Students' Use of Social Media and its Relationship to Developing some Concepts of Digital Citizenship Preparation
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 647 - 691
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين استخدام طلاب الثانوية العامة لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بتنمية مفاهيم ومحاور المواطنة الرقمية، كما رصد الدراسة أهم المواقع التي يستخدمها طلاب الثانوية العامة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي للتحقق من أهداف الدراسة الحالية، وطبقت أداة الاستبيان متضمنة مقياسي لقياس درجة إدمان العينة لمواقع التواصل الاجتماعي ومقياس لمحاور المواطنة الرقمية، وطبقت على عينة قوامها 219 من الذكور والإناث وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: -عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام الطلاب لمواقع التواصل الاجتماعي وإدمانهم للإنترنت. - عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام الطلاب لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتنمية مفاهيم المواطنة الرقمية لديهم. -أن النسبة المئوية الإجمالية لمقياس محاور المواطنة الرقمية والمقدرة بـ 77.46% تعكس درجة إلمام كبيرة من قبل عينة البحث بمفهوم المواطنة الرقمية. - وجاء محور المواطنة الرقمية (الوصول الذاتي) في الترتيب الأول كأكثر محاور المواطنة الرقمية التي يلم بها المبحوثون. - أن النسب المئوية لمقياس إدمان الإنترنت تراوحت ما بين (99.73: 52.63)، حيث جاءت عبارة (أفضل الجلوس على الإنترنت عن تلبية بعض الحاجات المنزلية (مساعدة أمي في طهي وتحضير الطعام) الترتيب الأول بين عبارات هذا البعد، فيما جاءت عبارة (أقوم بإخفاء عدد الساعات التي أقضيها على الإنترنت عن الآخرين) الترتيب الأخير."
|
| 520 |
|
|
|b "-The study aimed to identify the relationship between high school students ’use of social media and its relationship to developing concepts and axes of digital citizenship. The study also monitored the most important sites used by high school students, and the study used the descriptive approach to verify the objectives of the current study, and applied the questionnaire tool, including a scale to measure the degree of sample addiction. For social networking sites and a measure of digital citizenship axes, it was applied on a sample of 219 males and females, and the study reached a set of results, the most important of which are: - There is no statistically significant relationship between students' use of social media and their addiction to the Internet. - The absence of a statistically significant relationship between students' use of social media and its relationship to developing their concepts of digital citizenship. - That the total percentage of the digital citizenship axes scale, estimated at 77.46%, reflects a large degree of familiarity of the research sample with the concept of digital citizenship. - The digital citizenship axis (self-access) came first as the most common axes of digital citizenship that the respondents are familiar with. - The percentages of the Internet Addiction Scale ranged between (99.73: 52.63), where the phrase (I prefer sitting on the Internet than meeting some household needs (helping my mother cook and prepare food) came first among the phrases of this dimension, while the phrase (I hide Number of hours I spend on the Internet than others) last ranking."
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثاتوي
|a طلاب الثانوية العامة
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a المواطنة الرقمية
|a إدمان الإنترنت
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، محمد أحمد خليفة
|g Khalifa, Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 518551
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 014
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|a حسين، إيمان عاشور سيد
|g Hussein, Eman Ashour Sayed
|e م. مشارك
|9 483136
|
| 700 |
|
|
|a نصر، محمد معوض إبراهيم
|g Nasr, Mohamed Moawad Ibrahim
|e م. مشارك
|9 54732
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-035-014.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_160869.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1200506
|d 1200506
|
