ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام قصص التراث الشعبي...>الوصف

أثر استخدام قصص التراث الشعبي المصورة في تنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Photographed Folk Stories in Developing some Skills of Oral Narration for Kindergarten Child
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: المليجي، ريهام رفعت محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخطيب، هبه أحمد عبدالرحمن أحمد (م. مشارك), إبراهيم، يارا إبراهيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 558 - 605
DOI: 10.21608/DFTT.2021.66881.1013
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1200583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | مهارات الحكي الشفهي | التعبير الشفهي | الحكايات الشعبية | القصص المصورة | التراث الشعبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
قصص التراث الشعبي | القصص المصورة | مهارات الحكي الشفهي | Folklore Stories | Comics | Oral Storytelling Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدف إلى التعرف على أثر استخدام مجموعة من قصص التراث الشعبي المصورة في تنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة، وتكونت مجموعة البحث من (30) طفل وطفلة من أطفال الروضة والذين تتراوح أعمارهم ما بين (5 -6) سنوات. منهج البحث: اعتمد هذا البحث على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعة واحدة ذات القياسين القبلي والبعدي على عينة البحث؛ بما يتناسب مع متغيرات البحث المتمثلة في (المتغير المستقل) وهو قصص التراث الشعبي المصورة و(المتغير التابع) وهو مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة وذلك للتعرف على أثر المتغير المستقل على المتغير التابع. مواد البحث وأدواته: 1- قصص التراث الشعبي المصورة. 2- استمارة تحليل القصة (إعداد د/ كمال الدين حسين). 3 - استمارة تحكيم القصص المصورة. 4 - قائمة مهارات الحكي الشفهي اللازمة لطفل الروضة. 5- بطاقة ملاحظة مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة. 6- دليل معلمة الروضة لاستخدام قصص التراث الشعبي المصورة لتنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة. نتائج البحث: أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال (مجموعة البحث) في التطبيقين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة مهارات الحكي الشفهي لصالح التطبيق البعدي، وقيم حجم الأثر كانت كبيرة وهذا يدل على أن استخدام قصص التراث الشعبي المصورة كان لها أثر كبير في تنمية بعض مهارات الحكي الشفهي لطفل الروضة.

Purpose of the study: The current study aimed at investigating the effectiveness of some photographed folklore stories in developing some oral storytelling skills of kindergarten child. The sample of the study consisted of 30 male and female children whose ages ranged from 5 to 6 years. Methodology: The researcher adopted a semi-experimental one-group design with two measurements, pre- and post-measurement, of the sample in a way appropriate for the variables addressed in this study namely, the experimental variable which is photographed folklore stories and the dependent variable which is oral storytelling skills of kindergarten child. This was conducted to investigate the effect of the experimental variable on the dependent one. Instrument of the study: 1- Photographed folklore stories 2- A story analysis form (prepared by Dr. Kamal El Din Hussein) 3- A list of oral storytelling skills needed fora kindergarten child 4- An observation card of oral storytelling skills for a kindergarten child 5- A teacher's guide for using folklore photographed stories in developing some oral storytelling skills for the kindergarten child. 6- photographed folklore stories arbitration form. Results: There are statistically significant differences between the mean scores in the pre-post measurements on the observation card of oral storytelling skills In favor of the post-measurement. Effect size values, in this regard, were great, which indicates that the use of photographed folklore stories had a great effect on developing kindergarten child's oral storytelling skills.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.