LEADER |
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001 |
1947232 |
041 |
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|a fre
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044 |
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|b الجزائر
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100 |
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|a Hamdaoui, Marouwa
|e Author
|9 642344
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245 |
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|a L’humour au Cœur de la Crise Sanitaire en Algérie
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246 |
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|a Humor at the Center of the Health Crisis in Algeria
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260 |
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|b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
|c 2021
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300 |
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|a 284 - 294
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336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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520 |
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|b After the crisis and the spread of Covid 19, Algerians use humor in not only in the streets but also on social networks. Of a function of de-dramatizing the tragic situation through the comic. We will be talking about studying humor through the tweets of Dzjoker, a young comedian known in Algeria. This work aims to show the subjectivity of tweets which reflect the forms of de-dramatization of the tragic situation, to identify the subjective traits that particularize their humorous speech. Throughout this research, we will try to locate subjectivity in the speech of tweeters from the detailed observation and analysis of humor.
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520 |
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|d Suite à la propagation du Covid 19, les Algériens utilisent l’humour sous de différentes formes non seulement dans la rue mais aussi sur les réseaux sociaux. D’une fonction de dédramatisation de la situation tragique par le comique. Il sera question ici d’étudier l’humour par le biais des tweets de Dzjoker, un jeune connu en Algérie. Ce travail vise à montrer la subjectivité des tweets qui traduisent les formes de dédramatisation de la situation. Mais aussi d’identifier les traits subjectifs qui particularisent leurs discours humoristique. Tout au long de cette recherche, nous essaierons de localiser la subjectivité dans le discours des twittonautes à partir de l’observation détaillée et l'analyse de l’humour.
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653 |
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|a الأدب الفكاهي
|a الفكاهة
|a مواقع التواصل الإجتماعي
|a الازمة الصحية
|a الجزائر
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692 |
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|a Crisis
|b Humor
|b Subjectivity
|b Algeria
|b Twitter
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773 |
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|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 015
|l 001
|m مج3, ع1
|o 2175
|s مجلة الأكاديمية للبحوث في العلوم الاجتماعية
|v 003
|x 2716-781X
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856 |
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|u 2175-003-001-015.pdf
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930 |
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|d y
|p y
|q n
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995 |
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|a EduSearch
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995 |
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|a HumanIndex
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999 |
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|c 1200628
|d 1200628
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