ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التعلم عن بعد وأثره على تطبيق...>الوصف

التعلم عن بعد وأثره على تطبيق معايير ضمان جودة التعليم في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Distance Learning and its Impact on Applying the Standards of Quality Assurance of Education in Public Secondary School in the Capital Amman from the Educational Supervisors’ Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو عيشة، أماني كمال سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 52 - 71
DOI: 10.35516/0102-048-004-005
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1201189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التعليم عن بعد | معايير ضمان جودة التعليم | المشرفين التربويين | المدارس الحكومية | مدينة عمان | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عن بعد | معايير ضمان جودة التعليم | المشرفين التربويين | Distance Learning | Standards of Quality Assurance of Education | Educational Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف التعليم عن بعد وأثره على تطبيق معايير ضمان جودة التعلم في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر المشرفيين التربويين؛ حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفيين التربويين في محافظة ً العاصمة عمان، وقد تكونت عينتها من (191) مشرفا ومشرفة؛ حيث جرى اختيارهم بالطريقة المسحية، وقد جرى استخدام الاستبانة كأداة للدراسة. أظهرت النتائج أن درجة تطبيق التعلم عن بعد في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان قد جاءت بدرجة متوسطة، وأن درجة تطبيق معايير ضمان جودة التعليم في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان قد جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود أثر للتعلم عن بعد على تطبيق معايير ضمان جودة التعليم في المدارس الحكومية الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر المشرفيين التربويين.

The study aims to identify distance learning and its impact on applying the standards of quality assurance of education in public secondary schools in the capital, Amman, from the educational supervisors’ point of view. The study population consisted of all educational supervisors in the Capital Governorate of Amman. The sample of the study consisted of (191) male and female supervisors, who were chosen by the survey method. The questionnaire was used as a study tool. The results showed that the degree of applying distance learning in public secondary schools in the capital Amman was moderate. Furthermore, the degree of applying the standards of quality assurance of education in public secondary schools in the capital, Amman was moderate as well. The results also showed that there was an impact of distance learning on applying the standards of quality assurance of education in public secondary schools in the capital, Amman, from the educational supervisors’ point view.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.