LEADER |
02579nam a22002657a 4500 |
001 |
1949011 |
024 |
|
|
|3 10.51841/2159-004-002-040
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 519019
|a يحياوى، وردة
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a نظرية العقل
|
246 |
|
|
|a Theory of Minde
|
260 |
|
|
|b المركز الجامعي سي الحواس بريكة
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 798 - 811
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استعراض نظرية العقل التي تعتبر من أهم المفاهيم في علم نفس النمو و علم النفس المعرفي، حيث تم تناول ماهية هذا المفهوم من خلال إعطاء لمحة تاريخية عن تطوره و أهم تعريفاته ليتم الانتقال إلى مبادئ نظرية العقل و أبرز مهامها، كما تم تناول مراحل تطور هذا و المفهوم لدى الأطفال الأسوياء و كذا تناول أوجه القصور في حال غياب نظرية العقل عند البعض من ذوي الإعاقات الفكرية و في الأخير تطرقنا إلى مكونات و استخدامات نظرية العقل.
|
520 |
|
|
|b The present study aimed to review the theory of mind, which is considered one of the most important concepts in developmental psychology and cognitive psychology, as the essence of this concept was addressed by giving a historical overview of its development. And the most important of its definitions is to move to the principles of the theory of mind and its most prominent tasks. The stages of development of this concept among normal children were also addressed, as well as the deficiencies in the absence of the theory of mind among some with intellectual disabilities, and in the end we touched upon the components and uses of the theory of mind.
|
653 |
|
|
|a نظرية العقل
|a القدرات العقلية
|a ذوي الإعاقة الفكرية
|a علم النفس
|
692 |
|
|
|a نظرية
|a العقل
|b Theory of Minde
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 040
|e Tobna Journal for Academic Scientific Studies
|f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2159
|s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
|v 004
|x 2661-7633
|
856 |
|
|
|u 2159-004-002-040.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1202266
|d 1202266
|