| LEADER |
03665nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1949078 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 234541
|a زيدان، حنان السيد عبدالقادر
|g Zedain, Hanan El-Sayed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الأمن النفسي والصلابة النفسية والحواجز النفسية لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Psychological Security, Psychological Hardiness and Psychological Barriers among University Students
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 735 - 784
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقات الارتباطية بين الأمن النفسي، وكل من الصلابة النفسية وكسر الحواجز النفسية، لدى طلاب الجامعة. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة مجموعة من المقاييس التي تمثلت في مقياس الأمن النفسي (الطمأنينة الانفعالية)، من إعداد زينب شقير (2005)، مقياس كسر الحواجز النفسية من إعداد زينب شقير (2002) والصلابة النفسية من إعداد عماد مخيمر (2002). وطبقت الدراسة على عينة قوامها 180 طالباً من كلية التربية النوعية جامعة عين شمس. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية بين الأمن النفسي والصلابة النفسية عند مستوى دلالة (0.01) وعلاقة ارتباطية بين الأمن النفسي، وكسر الحواجز النفسية عند مستوى دلالة (0.01)، وكذلك وجود علاقة ارتباطية بين الصلابة النفسية والحواجز النفسية عند مستوى دلالة (0.01). وناقشت الباحثة النتائج مستعينة بالتراث النظري والدراسات السابقة والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the interrelationships between psychological security and Psychological Hardiness, and breaking psychological barriers among university students. To achieve this goal, the researcher used a set of measuring tools, which are the emotional security scale prepared by Zeinab Shuqair (2005), the psychological hardiness scale prepared by Emad Mekhemer (2002), and the psychological barriers of life prepared by Zeinab Shuqair(2002). The study was applied to a sample of 180 students from the Faculty of Specific Education, Ain Shams University. The results indicated a correlation between psychological security, psychological rigidity, and psychological barriers at the level of significance (0.01). The researcher discussed the results with reference to previous studies, and recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الأمن النفسي
|a الصلابة النفسية
|a الحواجز النفسية
|a الصحة النفسية
|a كلية التربية النوعية
|a جامعة عين شمس
|
| 692 |
|
|
|a الأمن النفسي
|a الصلابة النفسية
|a الحواجز النفسية
|a طلاب الجامعة
|b Psychological Security
|b Psychological Hardiness
|b Psychological Barriers
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|f Dirāsāt nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج30, ع4
|o 0013
|s دراسات نفسية
|t Psychological Studies
|v 030
|x 1110-2896
|
| 856 |
|
|
|u 0013-030-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1202351
|d 1202351
|
