ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التقارير القصيرة عند تدريس...>الوصف

أثر التقارير القصيرة عند تدريس الأدب والنصوص في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع الأدبي

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: سبهان، ليلى كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sabhan, Laila Khadim
المجلد/العدد: ع143
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 276 - 307
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1202669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | تدريس اللغة العربية | النصوص الأدبية | مهارة التعبير | الأداء التعبيري | التقارير القصيرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر التقارير القصيرة عند تدريس الأدب والنصوص في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبانة، وتم تطبيقها على عينة من طالبات الصف الرابع الأدبي، والبالغ قوامها (76) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في الأداء التعبيري بسبب تدريب الطالبات على كتابة التقارير القصيرة أدى إلى فهمهن للمواد المدروسة وثبت المعلومات ورسخها في أذهانهن ومن ثم زاد في أدائهن التعبيري، وإن التقارير القصيرة يتطلب مهارات تفكيرية عليا، وأن التقارير القصيرة ساعد الطالبات على فهم واضح لموضوعات الأدب والنصوص. وأوصى البحث بضرورة اعتماد أسلوب التقارير عند تدريس مادة الأدب والنصوص لطالبات الصف الرابع الأدبي، وتضمين مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها المقررة على طلبة كليات التربية وأسس كتابة التقارير القصيرة وخطواتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.