ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب تجويد الأخلاق في ضوء ال...>الوصف

أساليب تجويد الأخلاق في ضوء السنة النبوية المطهرة

العنوان بلغة أخرى: The Morals Strategies from Sunnah Depending
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: أبو دف، محمود خليل صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 144 - 173
DOI: 10.52839/0111-000-072-005
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1202750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشريعة الإسلامية | السنة النبوية | مكارم الأخلاق | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب تجويد الأخلاق | السنة النبوية | The Morals Strategies | Sunnah Depending
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استنباط أساليب تجويد الأخلاق من خلال السنة النبوية، معتمدة على المنهج التحليلي الكيفي، وقد كشفت عن منظومة شاملة متكاملة من الأساليب الإبداعية في تجويد الأخلاق، تم تصنيفها إلى ثلاثة مجالات: أساليب معرفية إدراكية، أساليب وجدانية نفسية، وأساليب قائمة على المبادرة الذاتية والممارسة العملية، وقد أوصى الباحث بضرورة توظيف المعلمين والمربين لتلك الأساليب الفاعلة في التوجيه الأخلاقي للجيل المسلم، كما أوصى بضرورة اجتهاد الباحثين بإجراء مزيد من الدراسات النوعية المعمقة، الموجهة لتأصيل أساليب التربية المختلفة من خلال القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة وتراث العلماء المسلمين.

The study aims at elicitation the morals strategies from sunnah depending on the analytic qualitative method. It revealed a comprehensive integrated system of creative strategies to improve morals. It was categorized into three areas: cognitive strategies, affective strategies, and some strategies based on self-initiative and practice. The researcher recommended that teachers and educators should employ these effective strategies in the process of moral guidance for the Muslim generation. He also recommended that researchers should put more effort to do more In-depth qualitative studies, which must be directed to establish the origin of different education strategies from the Holy Qur’an, the Sunnah, and Muslim scholars’ legacy.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.