المستخلص: |
يعتمد الكثير من المدرسين على الواجبات المدرسية كونها أداة لتحسين مستوى استيعاب الطلبة للمادة وتثبيت فهمها، وتساعدهم في التقييم المستمر وتحديد نقاط القوة والضعف، كما أنها تساهم في تدريب الطلبة على تحمل المسؤولية والاستقلالية، وتنمية الشراكة بين الأسرة والمدرسة. هدفت الدراسة الحالية التعرف على اتجاهات الطلبة نحو الواجبات المدرسية في المدارس الحكومية والخاصة للصفين (العاشر والحادي عشر) في محافظة مسقط، والتعرف على الفروق في اتجاهات الطلبة نحو الواجبات المدرسية في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة مسقط وفق متغيري نوع المدرسة (حكومي/ خاص) والنوع الاجتماعي (ذكور/ إناث)، ولتحقيق أهداف الدراسة وبعد الاطلاع على الدراسات السابقة تم إعداد أداة لقياس اتجاهات الطلبة نحو الواجبات المدرسية وتضمنت الأداة ثلاث مجالات وهي (الاتجاه نحو قيمة الواجبات، الاتجاه نحو دور الأسرة، الاتجاه نحو دور المعلم) وتكونت عينة الدراسة من (200) طالب وطالبة من الصفوف العاشر والحادي عشر وبعد تطبيق الأداة سيتم التوصل إلى عدد النتائج وفي ضوء نتائج الدراسة ستخرج الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.
|