ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعجم المدرسي:>الوصف

المعجم المدرسي: أغراضه، وأسباب غياب استعماله في العملية التعليمية التعلمية

العنوان بلغة أخرى: The School Dictionary: Its Purposes, and the Reasons for its Absence in the Teaching-Learning Process
المصدر: دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: العيد، مجاهد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 128 - 138
ISSN: 1112-9727
رقم MD: 1203043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعاجم المدرسية | الأساليب التدريسية | تطوير التعليم | التفاعلات الصفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعجم المدرسي | التعليم - التعلم | العملية التعليمية | تطوير المهارات اللغوية | School Dictionary | Teaching – Learning | Educational Process | Development of Language Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر المعجم المدرسي من أهم الوسائل التعليمية الفعالة في عمليتي التعليم والتعلم، لذا صار وجوده ضرورة ملحة في الميدان التربوي، وهذا لما يكتسيه من أهمية في تحسين وتجويد العملية التعليمية التعلمية أثناء الممارسات الصفية وخارجها، فهو يساعد في تنمية معارف ومهارات وقدرات المتعلم اللغوية، التي تساعده على فهم واستيعاب مضامين ومحتويات المقرر الدراسي وتضمن له الاستمرار في بناء تعلماته بسهولة وسلاسة، بالإضافة إلى مساعدته على التواصل الفعال مع الأخرين في البيئة التي ينتمي إليها. وعلى هذا الإساس نحاول في هذه المداخلة الوقوف على أغراض المعجم المدرسي، وحقيقة استعماله في العملية التعليمية التعلمية بالمدرسة الجزائرية.

The school dictionary considers itself to be among the most effective tools in the teaching and learning process; therefore, its presence in the field of education has become one of the most urgent needs, due to the crucial role it plays in improving and optimizing the educational process of learning, whether within or outside of classroom practices, it contributes to the development of the learner's language skills and abilities. All of these abilities will help the learner to better understand and assimilate the contents of the school program, while guaranteeing him continuity in the construction of his knowledge with more suave and ease, by also allowing him to communicate effectively with the students. Others in the environment to which it belongs. Thus, in this paper we will attempt to address the trends and objectives of the school dictionary, and its efficient implementation as an educational learning process within the Algerian school.
ISSN: 1112-9727

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.