ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعجم المدرسي العربي في إ...>الوصف

دور المعجم المدرسي العربي في إثراء الرصيد المصطلحي العلمي للمتعلم

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Arabic School Dictionary in Enriching the Learner’s Scientific Terminological Repertoire
Le Rôle du Dictionnaire Scolaire Arabe dans L’enrichissement du Répertoire Terminologique Scientifique de L’apprenant
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: جميعي، عبدالنور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jamiei, Abdulnour
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 139 - 176
DOI: 10.38169/0661-028-001-006
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 1289123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القاموس المدرسي | المعاجم اللغوية | الدراسات اللغوية | العملية التعليمية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعجم المدرسي | الرصيد المصطلحي | المتعلم | البنية الكبرى | البنية الصغرى | School Dictionary | Terminological Repertoire | Learner | Macrostructure | Microstructure
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمحور موضوع هذا البحث حول أهمية المعجم المدرسي العربي ودوره في إثراء الرصيد المصطلحي العلمي للمتعلم، من خلال دراسة بنيته الكبرى المتمثلة فيما يحتويه من مداخل مصطلحية مستقاة من مختلف المجالات العلمية والمعرفية، فضلا عن الإشكالية المتعلقة بمدى التزام هذا النوع من المعاجم في تحيين متنها بما جد من مصطلحات علمية وألفاظ حضارية معاصرة، حتى يعكس هذا المتن الاستعمالات الفعلية للغة العصر. إضافة إلى التطرق إلى بنية المعجم الصغرى أي ما يحتويه من تعريفات مصطلحية ومدى إحاطتها بالمفهوم العلمي لكل مصطلح، والطريقة المتبعة في تقديمها للمتلقي، وما يقتضي ذلك من تبسيط في الشرح ويسر في عرض النص المعجمي.

The subject of the research focuses on the importance of the Arabic school dictionary and its role in enriching the scientific terminology repertoire of the learner, by studying its macrostructure which concerns the terminological entries it contains, which are derived from various fields of science and knowledge, as well as the problem of updating the content of such dictionaries by a number of scientific terms and expressions of contemporary civilization, so that this content reflects the real uses of the language of this era. The research also addresses the microstructure of the dictionary, i.e. the definitions of terms, and to what extent these definitions have captured the scientific notions of each defined term, as well as the method used to present them to the reader, which involves a simplification of the explanation and an easy presentation of the dictionary article.

Le sujet de cette recherche porte sur l'importance du dictionnaire scolaire arabe et de son rôle dans l'enrichissement du répertoire terminologique scientifique de l'apprenant, et ce en étudiant sa macrostructure qui concerne les entrées terminologiques qu'il contient, qui sont tirées de divers domaines de science et de savoir, ainsi que le problème lié à la mise à jour du contenu de ce type de dictionnaires par un certain nombre de termes scientifiques et d'expressions de civilisation contemporaine, afin que ce contenu reflète les usages réels de la langue de cette ère. La recherche aborde également la microstructure du dictionnaire, c'està- dire les définitions terminologiques, et à quelle mesure ces définitions ont cerné les notions scientifiques de chaque terme défini, ainsi que la méthode utilisée pour les présenter au lecteur, qui implique une simplification de l'explication et une présentation facile de l’article de dictionnaire.
ISSN: 1112-4393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.