ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج روبرتس للتصميم التع...>الوصف

أثر أنموذج روبرتس للتصميم التعليمي في تحصيل مادة علم النفس عند طلاب الصف الخامس الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Roberts Sample for Learning Design in Psychology Education at Fifth Literary Class Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، إسماعيل حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع145
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 111 - 142
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1203114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | تدريس علم النفس | التحصيل الدراسي | التصميم التعليمي | النماذج التعليمية | نموذج روبرتس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث هو أثر أنموذج روبرتس للتصميم التعليمي في تحصيل مادة علم النفس عند طلاب الصف الخامس الأدبي، بلغ عدد أفراد عينة البحث (٣٠) طالباً في المجموعة التجريبية و(٣٠) طالباً في المجموعة الضابطة. كافأ الباحث بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات (العمر الزمني وتحصيل الدراسي للأبوين) أعد الباحث الخطط التدريسية للموضوعات المقرر تدريسها للمجموعتين (عينة البحث) وكذلك اعد الباحث اختباراً تحصيلياً مكون من (٣٠) فقرة من نوع (الاختبار متعدد)، واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث. وتوصل إلى نتيجة هي تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق أنموذج روبرتس للتصميم التعليمي على طلاب المجموعة الضابطة. أما التوصيات أن أنموذج روبرتس للتصميم التعليمي اثبت فاعليته في زيادة تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة علم النفس والتشوق إليها، وساعدت في توجيه عملية التعليم بشكل صحيح وزيادة معلومات وقدرات الطلاب نحو الانتباه وتركيز وفهم المادة والاعتماد على النفس في حل مشكلاتهم العلمية.

The research objective is the effect of Roberts sample for learning design in psychology education at Fifth literary class psychology students .The number of the research sample subjects reached to (30) students in experimental group and (30) students in control group. The research equalize among the students of the two groups in variables (age and education of the parents) .The researcher made teaching plans for the subjects that decided to teach for the two groups (the research sample) .Also the researcher made education test that includes (30) items from the type of (the test from multiple) .The resea5rher used the suitable statistical methods for the research .The researcher reached to a result which is the supremacy of the experimental group that were studied according to Roberts sample for learning design on the students of control group students. The recommendations are: the Roberts sample for learning design approved its effectiveness in increasing the education of students of fifth literary class students in psychology subjects and interesting in it .It also helped him in guide the leaning process in correct way, increase information and students' abilities toads intention, concentration and understand the subject and depend on themselves in solve their scientific problems.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.