ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية البطاقات المروح...>الوصف

أثر استراتيجية البطاقات المروحية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة مبادئ العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني ابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Propeller Card Strategy in the of Acquisition of Science Principles among Second-Grade Primary Pupils
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: رضا، نادية علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزاوي، شجن رعد نهاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع146
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أيلول
الصفحات: 281 - 326
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1203274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تدريس العلوم | المفاهيم العلمية | استراتيجيات التدريس | استراتيجية البطاقات المروحية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | استراتيجية البطاقات المروحية | اكتساب المفاهيم العلمية | مادة العلوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: "يرمي البحث على التعرف أثر استراتيجية البطاقات المروحية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة مبادئ العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي" وظفت الباحثة ، تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة وهي من التصاميم التجريبية، ذات الاختبار البعدي للمجموعتين وحددت، شعبة (أ) ، لتمثل المجموعة التجريبية التي يتم تدريسها على وفق وفقا استراتيجية البطاقات المروحية والشعبة (ب) كانت تمثل المجموعة الضابطة التي تم تدريسها، بالطريقة التقليدية، بلغ عدد التلاميذ (٧٠) تلميذ وتلميذة وبواقع (٣٤) للمجموعة التجريبية والضابطة (٣٥) في كل شعبة. تم التكافؤ، بين المجموعتين فى، المتغيرات الأتية: العمر الزمنى، والذكاء ودرجات العام السابق، قامت، الباحثة بإعداد اختبار، اكتساب المفاهيم، وتم التحقق من صدقه وثباته، قامت، الباحثة بمعالجة البيانات، باستعمال، اختبار (T-test) للمعالجة الإحصائية للنتائج، التي كشفت عن الأثر لصالح، المجموعة التجريبية التي تم تدريسها، وفقا لاستراتيجية البطاقات المروحية لاكتساب، المفاهيم".

The aim of the research was to identify (the Effect of the propeller card in the of acquisition of science principles among second- grade primary pupils). The sample of the research consisted of (70) pupils from the second primary grade students for the academic year (2020-2021) from (Mosul) affiliated to the Baghdad Education Directorate of Rusafa Third Education, divided into two divisions, (A, B), Division (A) was randomly chosen. Each division includes (34) and other being a control group of (35) male female students to represent the experimental group, and Division B represented the control group, and the researcher taught the two research groups (experimental and control) according to the teaching plans she prepared. The students of the experimental group studied according to the propeller card strategy, and the students of the control group studied the traditional way. Parity was carried out between the students of the two research groups (experimental and control) in the following variables (intelligence, previous knowledge, and chronological age calculated in months). The research results showed the following: There is a statistically significant difference at the significance level (0.05) between the average scores of students of the two research groups (experimental and control) in the concept acquisition test and for the benefit of students of the experimental group who study using the propeller card strategy.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.