| LEADER |
05612nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1950292 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a الشيراوي، أماني عبدالرحمن
|g Al-Shirawi, Amani Abdulrahman
|e مؤلف
|9 131098
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج الإرشاد بالقراءة في تحسين مستوى جودة الحياة لدى الطلبة الجامعيين المصابين بفقر الدم المنجلي بمملكة البحرين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Biblio-Counseling Program in Improving the Quality of Life among University Students with Sickle Cell Anemia in the Kingdom of Bahrain
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج الإرشاد بالقراءة في تحسين مستوى جودة الحياة للطلبة الجامعيين المصابين بفقر الدم المنجلي بمملكة البحرين، وقد استخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، تضمنت عينة الدراسة (15) طالبا وطالبة من مرضي فقر الدم المنجلي بجامعة البحرين، خضعوا لبرنامج الإرشاد بالقراءة الذي تم بناؤه لتحقيق أهداف الدراسة، واشتمل البرنامج على (8) جلسات إرشادية بواقع جلستين أسبوعيا مدة كل منهما (45-60) دقيقة. وقد استخدمت الباحثتان مقياس جودة الحياة لمنسي وكاظم 2006 (تعديل الباحثتين)، وتم التحقق من صدق وثبات المقياس بتطبيقه على العينة الاستطلاعية، وتم تطبيق برنامج الإرشاد بالقراءة (من تصميم الباحثتين)، وبعد انتهاء البرنامج تمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS)، إذ تم اختبار الفرضيات بحساب ولككسون (Wilcoxon). وقد أظهرت نتائج الدراسة وجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) لدى أفراد العينة التجريبية في مستوى جودة الحياة على القياسين القبلي والبعدي تعزي لبرنامج الإرشاد بالقراءة المستخدم في هذه الدراسة مما يدل على فاعلية البرنامج. كما أظهرت نتائج الاختبار عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) لدى أفراد العينة التجريبية في مستوى جودة الحياة على القياسين البعدي والتتبعي مما يشير إلى استمرارية فاعلية برنامج الإرشاد بالقراءة.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of this study is to investigate the effectiveness of Bibliocounselling program in improving the quality of life among university students with sickle cell anemia in the Kingdom of Bahrain. The researchers applied the quasi-experimental method design of single group. The study sample consisted of 15 male and female students who are sickle cell anemia patients at the University of Bahrain. The sample attended the Biblio-Counselling program that was specifically designed to achieve the objective of the study. The program consisted of 8 sessions, twice weekly with each session lasting 45-60 minutes. The researcher used the Mansi & Kazem 2006 (edited by the researchers) Quality of Life Scale. A pilot study was conducted to ensure the scale’s validity and reliability. The researchers applied the counselling program (designed by the researchers) on the experimental single group. At the end of the program, the results were processed statistically using the statistical packet program (SPSS); the non- parametric test (Wilcoxon) test. The results of the study showed significant statistical differences in the quality-of-life levels between the pre measurement and post-measurement tests at α≤ 0.05 in the experimental sample group, in favor of the post-measurement test and highlighting the effectiveness of the Biblio-Counseling program used in this study. However, the study did not identify statistically significant differences in the quality of life at the level of indication (α≤ 0.05) in the experimental sample between the post-study and follow-up tests, indicating the sustainable effectiveness of the Biblio-Counseling program.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a أمراض الدم
|a فقر الدم المنجلي
|a جودة الحياة
|a الإرشاد بالقراءة
|a البرامج الإرشادية
|a جامعة البحرين
|
| 692 |
|
|
|a برنامج الإرشاد بالقراءة
|a جودة الحياة
|a فقر الدم المنجلي
|b Biblio-Counseling Program
|b Quality of Life
|b Sickle Cell Anemia
|
| 700 |
|
|
|9 643873
|a العرب، ليلى محمد أمين إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج22, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 022
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-022-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1203364
|d 1203364
|
