ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفشل في التنظيم الذاتي:...>الوصف

الفشل في التنظيم الذاتي: أبعاده ومستواه حسب بعض المتغيرات لدى الطلبة الجامعيين في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Self-Regulation Failure: Dimensions and Level among University Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الحارثي، إبراهيم بن سلطان بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harethy, Ibrahim Sultan
مؤلفين آخرين: البلوشي، خديجة بنت أحمد بن صالح (م. مشارك) , البلوشي، سليمان بن محمد بن سليمان (م. مشارك) , الجهورى، شيخة بنت عبدالله بن سالم (م. مشارك) , أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 279 - 302
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 1203419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | التنظيم الذاتي | المتغيرات الديموغرافية | البرامج الأكاديمية | الكلية التقنية العليا | جامعة السلطان قابوس
كلمات المؤلف المفتاحية:
فشل التنظيم الذاتي | التسويف | التكلفة النفسية | الفشل في التجاوز | سوء التنظيم | Self-Regulation Failure | Procrastination | Psych Cost | Failure to Transcendence | Miss-Regulation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

303

حفظ في:
المستخلص: استقصت الدراسة الحالية مستوى أبعاد الفشل في التنظيم الذاتي تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي، والسنة الدراسية للطلبة الجامعيين في سلطنة عمان، وتمثلت الأعاد في التسويف، والتكلفة النفسية والفشل في التجاوز وسوء التنظيم وكسل الذات والإشباع، وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة تكونت من ٩٠١ طالبا (٤٧% ذكور) تم اختيارهم بشكل عشوائي من جامعة السلطان قابوس والكلية التقنية العليا، وأظهرت نتائج الدراسة الحالية تمكن أبعاد الفشل ق التنظيم الذاتي بمستوى متوسط، ووجود فروق إحصائية بينها لدى عينة الدراسة حسب متغيري النوع الاجتماعي والسنة الدراسية، وناقشت الدراسة الحالية النتائج وتقدم مجموعة من التوصيات والتطبيقات.

This study aims to investigate the self-regulation dimension’s level according to gender, academic major, and study years among college students in the Sultanate of Oman. These dimensions include: procrastination, psychological cost, failure to transcendence, miss-regulation, laziness, and satisfaction. The self-regulation failure instrument was introduced to 901 students )47% male( selected randomly from Sultan Qaboos University and College of Higher Technology. Participants were requested to complete the survey. The results demonstrated that the self-regulation failure dimensions exist with moderate level. The results also proved that these dimensions significantly differ among students according to their gender and study years. Applications and recommendations were discussed in the study.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.