The Effectiveness of Early Intervention Programs for Children with Disabilities from 0 to 8 years: A Systematic Review
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقات من 0 إلى 8 سنوات: مراجعة منهجية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | المالكي، نبيل بن شرف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Maliki, Nabil Sharaf |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 371 - 394 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 1203467 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة | الأطفال الصغار | التدخل المبكر | الإعاقات | Early Childhood Special Education | Young Children | Early Intervention | Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
قدمت مراجعة منهجية للدراسات المنشورة في الفترة من 2000-2020 حول فعالية برامج التدخل المبكر في الأطفال الصغار ذوي الإعاقات الذي تتراوح أعمارهم بين 0 و8 سنوات في المساعدة على نموهم. لاستخدمت 25 دراسة تجريبية في هذه المراجعة المنهجية لتقييم برامج التدخل المبكر المختلفة المستخدمة لمساعدة الأطفال الصغار ذوي الإعاقات على نموهم بشكل سليم. تستند نتائج هذه الدراسة إلى النتائج الأكاديمية في نهاية مرحلة الطفولة المبكرة، حيث أظهرت البرامج المتنوعة دليلاً قوياً على فعالية برامج التدخل المبكر. كما تم عرض الخلاص وقيود هذه الدراسة. A systematic literature review of studies published in the 2000–2020 period on the efficacy of programs for early intervention in young children with disabilities aged between 0 and 8 years in assisting their development was presented. This review employed 25 empirical studies to evaluate different early intervention programs employed to assist young children with disabilities in their development. The findings were based on the academic results at the end of early childhood, whereby various programs showed a strong evidence of efficacy. Conclusion and limitations were also presented. |
|---|---|
| ISSN: |
1726-3670 |
عناصر مشابهة
-
Families' Involvement of Early Intervention Programs for their Disabled Children in Early Childhood Stage
بواسطة: العتيبى، وضحى منشور: (2019) -
Professional Intervention Using the Life Model from the Perspective of General Practice in Social Work to Relieve the Pressures Facing Orphan Children with Motor Disability
بواسطة: السيد، أنوار رمضان محمد منشور: (2022) -
Parents and Stakeholders’ Perspectives on Early Reading Intervention Implemented as a Curriculum for Children with Learning Disability
بواسطة: العتيبي، بندر محيا المحيا منشور: (2022) -
مستوى معرفة معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بالممارسات المبنية على الأدلة للأطفال ذوي الإعاقة وتطبيقهم لها
بواسطة: المالكي، نبيل بن شرف منشور: (2021) -
Early Intervention Approaches for Autistic Children in Saudi Arabia
بواسطة: Mursi, Najwa B. منشور: (2007)
