| LEADER |
04879nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1950550 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a المولى، مآرب محمد أحمد
|g Almoola, Maarib Mohamad Ahmad
|e مؤلف
|9 172862
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى كتاب علم الأحياء "الإنسان وصحته" وفق منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة "S.T.S.E"
|
| 246 |
|
|
|a Analysis of the Content of the Biology Book "Human and his Health" According to the Integration Approach between Science, Technology, Society and the Environment "S.T.S.E"
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2021
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 234 - 289
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة إلى بناء قائمة قضايا منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (S.T.S.E)، والكشف عن مدى تضمينها في محتوى كتاب علم الأحياء (الإنسان وصحته). واستعملت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة بقائمة قضايا منحى ((S.T.S.E، التي تضمنت في صورتها النهائية (٨٠) قضية فرعية موزعة على تسعة قضايا رئيسة، هي: (الآثار الإيجابية للعلم والتكنولوجيا في المجتمع والبيئة، والزراعة والصحة والغذاء، والهندسة الوراثية وأخلاقيات العلم، والنمو السكاني ونقص الموارد الطبيعية، ومصادر الطاقة المعاصرة، والتلوث وأثره في البيئة، والتنمية المستدامة، وتقانات الحروب المعاصرة ومخلفتها، وقضايا البيئة العالمية). وتكونت عينة الدراسة من كتاب علم الأحياء (الإنسان وصحته) للصف الثالث من الدراسة المتوسطة في العراق، وبعد أن حلل الباحثون محتواه، توصلوا إلى نتائج كثيرة، منها: ضعف تضمين قضايا منحى (S.T.S.E) في محتوى كتاب علم الأحياء (الإنسان وصحته)، إذ حقق الكتاب (٢٥) قضية فرعية من القضايا التي وردت في أداة التحليل، وبنسبة (31.25%)، في حين أهمل (٥٥) قضية فرعية. وتم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to form a list of approach issues the integration between science, technology, society, and the environment (S.T.S.E) and to reveal the extent to which it is included in the content of the biology book (Human and his Health). The study used the descriptive analytical Method. The study tool was a list of approach issues (S.T.S.E) which in its final form included (80) sub-issues spread over nine main issues, namely: (Positive effects of science and technology on society and the environment. Agriculture, health and food. Genetic engineering and science ethics. Population growth and shortage of natural resources. Contemporary Energy Sources. Pollution and its effect on the environment. Sustainable development. Contemporary war technologies and their legacy. Global environmental issues). The sample of the study consisted of the biology book (Human and his health) for the third grade of middle school in Iraq, and after the researchers analyzed its content, they reached many results, including: 1- The weakness in (S.T.S.E) the approach issues in the content of the biology book (Human and his Health), as the book achieved (25) sub-issue of the issues mentioned in the analysis tool, with a percentage of (31.25%), while (55) sub-issue were neglected. And a number of recommendations and proposals were made.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a المناهج الدراسية
|a التطبيقات التكنولوجية
|a علم الأحياء
|a الإدارة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a تحليل المحتوي
|a علم الأحياء "الإنسان وصحته"
|a منحى "S.T.S.E"
|b Content Analysis
|b Biology "Human and his Health"
|b Approach "S.T.S.E"
|
| 700 |
|
|
|a محمد، سعدون جابر
|g Mohammed, Saadoon Jaber
|e م. مشارك
|9 644029
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 987
|m مج3, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 003
|x 2663-2284
|
| 700 |
|
|
|a عثمان، عدنان موسى محمد
|g Mohammed, Adnan Musa
|e م. مشارك
|9 309381
|
| 856 |
|
|
|u 2053-003-987-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1203674
|d 1203674
|
