| LEADER |
04066nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1952404 |
| 024 |
|
|
|3 10.37165/2034-007-001-004
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Ben Ayad, Mohamed Samir
|e Author
|9 590698
|
| 245 |
|
|
|a National Reference Standards for Quality Assurance of University Formation:
|b Which Effectiveness and Efficacy in Application?
|
| 246 |
|
|
|a معايير المرجع الوطني لضمان جودة التكوين الجامعي:
|b أي فعالية ونجاعة في التطبيق؟
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف - مخبر تنمية تنافسية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة الجزائرية في الصناعات المحلية البديلة
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 54 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحليل نتائج التقييم الذاتي لميدان التكوين بالمركز الجامعي ميلة للموسم الدراسي 2018-2019، وفق معايير المرجع الوطني لضمان الجودة الداخلية في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية، باعتباره وظيفة أساسية للجامعة إضافة إلى البحث العلمي وخدمة المجتمع من خلال التعرف على أهم الهيئات الفاعلة في إطار ضمان جودة التعليم العالي. وقد توصلت الدراسة إلى أن نتائج التقييم كانت متوسطة على العموم انطلاقا من تقييم مراجع وحقول ميدان التكوين الجامعي والذي ضم سبعة حقول، وأوصت الدراسة في هذا الإطار بضرورة تكثيف الجهود للتحسين والرفع من جودة ميدان التكوين سواء ما تعلق بوضع عروض التكوين أو مرافقة الطلبة أو مراقبة التحصيل العلمي والمعرفي والعمل على توعية الفاعلين في المجتمع الجامعي بأهمية المشاركة في إجناح عملية التقييم الذاتي بالمركز الجامعي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to analyze the results of the self-evaluation of the field of formation at the university center, Mila for the academic season 2018-2019, according to the standards of the National Reference for Quality Assurance in the Algerian higher education institutions, as a basic function of the university in addition to scientific research and community service through the identification of the most important actors in Higher Education Quality Assurance. The study found that the evaluation results were generally average, starting from the evaluation of references and fields of the university formation field, which included seven fields. The study recommended, in this context, the necessity of intensifying efforts to improve and raise the quality of the field of formation, whether related to placing formation offers, accompanying students, or monitoring educational and cognitive achievement and working to educate actors in the university community of the importance of participation in the success of the self-evaluation process at the university center.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a الاعتماد الأكاديمي
|a المعايير الدولية
|a التعليم العالي
|
| 692 |
|
|
|a تقييم ذاتي
|a مرجع وطني
|a ضمان الجودة
|a تعليم عالي
|a تكوين
|b Self-Assessment
|b National Reference
|b Quality Assurance
|b Higher Education
|b Formation
|
| 700 |
|
|
|a Bedoui, Samia
|e Co-Author
|9 636065
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 004
|e AL-Riyada for Business Economics Journal
|f Al-riyādaẗ li-iqtiṣādiyāt al-aՙmāl
|l 001
|m مج7, ع1
|o 2034
|s مجلة الريادة لاقتصاديات الأعمال
|v 007
|x 2437-0916
|
| 700 |
|
|
|a Mansouri, Houari
|e Co-Author
|9 603267
|
| 856 |
|
|
|u 2034-007-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1205481
|d 1205481
|
