ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق تكنولوجيا المعلوم...>الوصف

معوقات تطبيق تكنولوجيا المعلومات في قطاع التعليم المهني والتقني: دراسة ميدانية في مؤسسات التعليم المهني والتقني في لبنان

العنوان بلغة أخرى: Obstacles in Information Technology Application at Vocational and Technical Education Institutions
المصدر: مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: قبرصلي، أدهم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، بسام أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع54
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 291 - 306
ISSN: 1813-1719
رقم MD: 1205670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | العملية التعليمية | التعليم المهني | التعليم التقني | لبنان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | مؤسسات التعليم المهني والتقني | Information and Communication Technology | Vocational and Technical Education Institutions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معوقات تطبيق تكنولوجيا المعلومات في مؤسسات التعليم المهني والتقني في لبنان من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تطوير استبانة مكونة من (17) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها، تم توزيعها على عينة مؤلفة من (210) عضوا من أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في مؤسسات التعليم المهني والتقني في لبنان، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة قلة الدعم من قبل الإدارة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التعليمية، كما كشفت الدراسة عن وجود معوقات تواجه المعلمين في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مؤسسات التعليم المهني والتقني كان من أهمها، قلة الخبرة لدى الأستاذ فيما يخص استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التعليمية بالإضافة إلى نقص في عدد المدرسين الذين يجيدون المهارات التكنولوجية اللازمة للتعلم الإلكتروني. كما كشفت نتائج التحليلات التي أجراها الباحث على أفراد عينة الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستويات إدراك أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية لمعوقات تطبيق تكنولوجيا المعلومات في مؤسسات التعليم المهني والتقني تعزى للمتغيرات الديموغرافية الآتية (العمر، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، المسمى الوظيفي).

This study aimed to uncover the obstacles in information technology application at the institutions of vocational and technical education in Lebanon in the perspectives of a body of specialist instructors and administrators. To justify this study, the descriptive and analytical approach was applied; in addition to, a 17-item questionnaire was conducted to justify the credibility and reliability of this study. This questionnaire was distributed on 210 members of specialist instructors and administrators from various Lebanese Vocational and Technical institutions. After conducting the appropriate statistical analysis, the results of the study showed the lack of support by administration for the use integration of information and communication technology in the educational process. Also, the study revealed that some instructors face some obstacles in applying information and communication technology in their process of education as well .Accordingly, the most critical obstacle was the great number of instructors who lacks the knowledge and experience in applying information and communication technology in their educational process in respect to a small number of instructors who is expert and skillful enough in manipulating their technological knowledge and experience in e- learning. This study, also, showed that there are individual abilities among specialist staff members due to following demographic variables which are age, academic qualifications, years of experience, and job rank.
ISSN: 1813-1719

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.