ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع المدارس الرياضية في الجزا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع المدارس الرياضية في الجزائر ودورها في التكوين الشامل للطفل: دراسة حول المدارس المتخصصة في الرياضات الجماعية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Sports Schools in Algeria and their Role in the Comprehensive Formation of a Child: A Study on Schools Specializing in Team Sports
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الريمي، عبدالسلام مقبل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Raimi, Abdulsalam Moqbel
مؤلفين آخرين: فتحي، يوسفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 192 - 205
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1205884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النشاط الرياضي | المدارس الرياضية | التدريب الرياضي | الرياضة الجماعية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العامة | المدارس الرياضية | التدريب الرياضي | التعلم الحركي | General Education | Sports Training | Motor Learning | Sports Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد أكدت عدة دراسات على أهمية ممارسة الأنشطة الرياضية بمختلف توجهاتها، سواء كانت تربوية، ترفيهية، نفعية أو تنافسية، ومن الملاحظ أن الأندية والسلطات المعنية بتطوير الرياضات التنافسية تحاول إعطاء أهمية بالغة للتكوين من خلال خلق مجموعة من الهيأت تختلف في المسميات كالمدارس الرياضية écoles sportives ، الأندية المكونة clubs du Formations، المدارس الجهوية écoles régionales. تأتي هذه الدراسة التي ترتبط ارتباطا وثيقا بميدان التربية العامة والتي بدورها تتداخل مع العلوم الأخرى كعلم النفس الرياضي، علم الحركة، علم الفيزيولوجيا، علم الاتصال، علم الاجتماع وغيرها من العلوم، وهذا من أجل البحث عن مدى اهتمام تلك المدارس الرياضية بالتربية والتنشئة العامة للأطفال. فاستخدام كلمة تنشئة كمصطلح في التربية الاجتماعية (التنشئة الاجتماعية) هي جزء من التربية في العصر الحديث، ونستخدمها نحن للدلالة على ذلك القالب الذي يقوم به المجتمع تجاه الفرد وفق تقاليده وعاداته وقيمه وتراثه الثقافي، أما مصطلح التربية العامة فهي برأينا ذاك الاهتمام الذي نوليه لنمو الشامل والمتكامل للفرد، جسديا ونفسيا وعقليا واجتماعيا. جميع الكفاءات المطورة عند الطفل، تستلزم الارتباط بالتعلم الهادف من خلال تنمية الصحة العامة، الأمن، الإبداع عند الممارسة والمقدرة على الخيال وتنمية الثقافة الحركية والرياضية، التي هي النهاية الأولية والأساسية لتربية البدنية (التكوين) عند الأطفال.

It has been demonstrated in several studies the importance of the practice of physical and sporting activity with its different aspect, educational, leisure, competitive, is as in the way that clubs dismay for the development of competitive sports, gives a great importance for training by the creation of development poles such as sports schools, training clubs, regional schools. This study has a direct relationship with general education which influences other sciences such as sports psychology, motor psychology, activity science, physiology and communication sciences, sociology… All the competences belonging (physical condition, gestural skills, socio-motor cooperation) must have been requested at the end of the training with the objective of improving health, safety, expression. and motor and sports culture, primary and main aims of general physical education in children.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.