تقويم جودة مهارات التدريس الجامعي من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية لدى أساتذة جامعة باتنة 1 و2
| العنوان بلغة أخرى: |
The Assessment of the Quality of University Teaching Skills among the Teachers of the University of Batna 1 and 2 from their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | صالحى، حنيفة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوباكور، نسيمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 60 - 77 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 1205911 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التدريس | التقديرات التقويمية | الجودة | أساتذة جامعة باتنة 1 و2 | Teaching Skills | Evaluation Estimates | Quality | Teachers of Batna University 1and 2
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The aim of this study was to reveal the assessment of the quality of university teaching skills among the teachers of the University of Batna 1 and 2 from their point of view The researcher used the questionnaire of quality of teaching skills Khalid Khamis Al Sar, which consists of 72 items distributed in four dimensions. The research sample consisted of 30 lecturers. The results showed that that the average estimates of the total aspects of university teaching skills among the lecturers. of the university of Batna 1 and 2 from their point of view reached an average level of quality at 277.57 by 77%, but it is approaching the quality level. The average of their estimations for planning skills reached the level of quality at 81% and the same level for communication and communication skills at 79%. However, their estimates of the third aspect of the skills of evaluating student learning and feedback did not reach the level of quality but occurred within the average level of 70%. تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن التقديرات التقويمية لجودة مهارات التدريس الجامعي لدى أساتذة جامعة باتنة 1 و2 من وجهة نظرهم وقد استخدمت الباحثة استبيان جودة مهارات التدريس الجامعي د. خالد خميس السر الذي تكون من 72 بند موزعة على أربعة أبعاد. بلغت عينة البحث 30 أستاذ. وقد أظهرت النتائج أن متوسط التقديرات لإجمالي جوانب مهارات التدريس الجامعي لدى أساتذة جامعتي باتنة 1و2 من وجهة نظرهم وصل إلى مستوى متوسط من الجودة حيث بلغ 277.57 بنسبة مئوية 77% غير أنه يقترب من مستوى الجودة. كما أن متوسط تقديراتهم لجانب مهارات التخطيط فقد وصلت إلى مستوى الجودة حيث بلغ 81% ونفس المستوى تقريبا بخصوص جانب مهارات الاتصال والتواصل حيث بلغ 79%. غير أن تقديراتهم للجانب الثالث والمتعلق بمهارات تقويم تعلم الطلبة وتقديم التغذية الراجعة لم يبلغ مستوى الجودة ولكن وقع ضمن المستوى المتوسط حيث بلغ 70%. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-6752 |
عناصر مشابهة
-
تقويم جودة مهارات التدريس لدى أساتذة كلية التربية المحويت من وجهة نظر العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام
بواسطة: شملان، علي محمد علي منشور: (2015) -
واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين: دراسة ميدانية لعينة من الأساتذة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
بواسطة: ابن حمودة، محمد السعيد منشور: (2014) -
ظاهرة الغش في الامتحان لدى الطالب الجامعي من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة جيجل
بواسطة: بوعموشة، نعيم منشور: (2019) -
مستوى الكفاية المهنية لدى أساتذة الجامعة، في ضوء متطلبات جودة التعليم العالي، من وجهة نظر طلبة الجامعة: دراسة ميدانية بجامعة محمد الصديق بن يحي جيجل
بواسطة: كعبار، جمال منشور: (2022) -
مساهمة تقويم أداء عضو هيئة التدريس فى رفع جودة التعليم الجامعى: "دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وعينة من الطلبة فى جامعة دنقلا - كلية التربية مروى"
بواسطة: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد منشور: (2015)
