ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم جودة مهارات التدريس لدى...>الوصف

تقويم جودة مهارات التدريس لدى أساتذة كلية التربية المحويت من وجهة نظر العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: شملان، علي محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 295 - 317
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101399
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم | مهارات التدريس | جودة التعليم الجامعي | أعضاء هيئة التدريس | كلية التربية المحويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى تقويم جودة مهارات التدريس لدى أساتذة كلية التربية المحويت من وجهة نظر العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التقويم، مهارات التدريس، الأستاذ الجامعي، والجودة. طبقت على عميد كلية التربية المحويت ونائبيه، ورؤساء الأقسام بواقع (10) مفردات. طبقت عليهم أداة لتقويم جودة مهارات التدريس للأستاذ الجامعي بكلية التربية المحويت بجامعة صنعاء من وجهة نظر العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام. خلص البحث إلى أن العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام يروا أن الأستاذ الجامعي في كلية التربية المحويت بجامعة صنعاء يؤدي دوره فيما يتعلق بمهارات التخطيط بدرجة أقل من مستوى الجودة. مختتمًا بالتوصية على إلزام الأستاذ الجامعي بحضور الدورات التدريبية التي يعقدها مركز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة بالجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.