ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الطموح لدى تلاميذ التعلي...>مارك

مستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي وزو وبجاية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Ambition of the Distance Learning Students in Tizi Ouzou and Bejaia
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: باحمد، جويدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طوطاوي، مبدوعة زوليخة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 125 - 137
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1206069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تيزي وزو | بجاية | التعليم الجزائري | التعليم الإلكتروني | طلاب المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى الطموح | لتعليم عن بعد | مركز التعليم عن بعد | Level of Ambition | Distance Learning | Distance Learning Center
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03895nam a22002537a 4500
001 1953015
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 465675  |a باحمد، جويدة  |e مؤلف 
245 |a مستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي وزو وبجاية 
246 |a The Level of Ambition of the Distance Learning Students in Tizi Ouzou and Bejaia 
260 |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية  |c 2021  |g مارس 
300 |a 125 - 137 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The aim of the study was to identify the impact of the distance education system on the level of student ambition, which is one of the most important psychological factors to achieve the high. To achieve this goal we have implemented the level of ambition, which consists of 34 items divided into four dimensions (outlook on life, The study was conducted on a sample estimated at (302) students and students studying in the centers of Tizi Ouzo and Bejaia for distance education, registered at the level Secondary schools, specializing in disciplines (literature and philosophy, experimental sciences, languages) The results showed that most of the respondents, 55%, are characterized by a high level of ambition. There are no statistically significant differences between students enrolled in the distance learning centers of the state of Tizi Ouzou and the state of Bejaia in both sex, school level and division. 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير نظام التعليم عن بعد على مستوى طموح التلاميذ الذي يعتبر من أهم العوامل النفسية لتحصيل المرتفع، ولتحقيق هذا الهدف قمنا بتطبيق مقياس مستوى الطموح الذي يتكون من (34) بنداً موزعة على أربعة أبعاد (النظرة إلى الحياة، النظرة إلى الدراسة الجامعية، تحمل المسؤولية والاعتماد على النفس، المثابرة في الدراسة)، وبعد حساب خصائصه السيكومترية (الصدق والثبات) وزع على عينة قدرت بـ (302) تلميذ وتلميذة متمدرسين بمركزي (تيزي وزو وبجاية) للتعليم عن بعد، مسجلين في المستوى الثانوي، موزعين على التخصصات (أداب وفلسفة، علوم تجريبية، لغات أجنبية)، وبعد جمع البيانات وفرزها وتفريغها، وبالاعتماد على مختلف الأساليب الإحصائية، أسفرت النتائج أن معظم أفراد العينة، 55% يتميزون بمستوى عال من الطموح، ولا توجد فروق دالة إحصائية بين التلاميذ المتمدرسين بمراكز التعليم عن بعد التابعة للولاية تيزي وزو وولاية بجاية في كل من الجنس والمستوى الدراسي والشعبة. 
653 |a تيزي وزو  |a بجاية  |a التعليم الجزائري  |a التعليم الإلكتروني  |a طلاب المدارس 
692 |a مستوى الطموح  |a لتعليم عن بعد  |a مركز التعليم عن بعد  |b Level of Ambition  |b Distance Learning  |b Distance Learning Center 
700 |9 234108  |a طوطاوي، مبدوعة زوليخة  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 010  |e Social Sciences Journal  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ  |l 001  |m مج15, ع1  |o 1835  |s مجلة العلوم الاجتماعية  |t   |v 015  |x 1112-6752 
856 |u 1835-015-001-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1206069  |d 1206069 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.