إشكالية النقد المعرفي في الخطاب النقدي العربي الحديث
| العنوان بلغة أخرى: |
The Problem of Cognitive Criticism in Modern Arabic Critical Discourse |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | الحياني، محمود خليف خضير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hayani, Mahmoud Khleif Khudair |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 58 - 74 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1207158 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النقد المعرفي | الإدراك | مفهمة الاستعارة | الاستراتيجيات الثقافية | الميكانيزمات المعرفية | Cognitive Criticism | Perception | Conceptualization of Metaphor | Cultural Strategies | Cognitive Mechanic
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07237nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1954155 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الحياني، محمود خليف خضير |g Al-Hayani, Mahmoud Khleif Khudair |e مؤلف |9 100449 | ||
| 245 | |a إشكالية النقد المعرفي في الخطاب النقدي العربي الحديث | ||
| 246 | |a The Problem of Cognitive Criticism in Modern Arabic Critical Discourse | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |c 2020 |g صيف | ||
| 300 | |a 58 - 74 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The openness or transcendence between the humanities and its tendency at the present time to care for knowledge in all its forms represents an exceptional case produced by the great revolution of globalization that worked to represent a new dominant culture that transcended the geographical borders of different countries, cultures, and nationalities, which in turn led to the subject of culture and related to the negative and positive sides. It is a major topic in most human sciences, and on this basis of the frequent relations between the cultures of peoples, new concepts and terms such as margin, center, femininity, masculinity, colonial discourse and beyond, and an intellectual, authority, and cultural criticism in all its forms, starting from the moment when the modern critical discourse approaches the creative text in terms of discovery of contours, contexts that are contrived or distorted and included, and the role of the language or creative text in not transforming itself into a social, cultural, or political document, not only modern critical approaches have started in the direction of awareness, perceptions and investment in the creative text, shifting the topic of the creative text from the aesthetic and cultural subject to the subject matter. The impact of humanities that have been associated with knowledge such as cognitive sociology, cognitive psychology, the concept of metaphor, cognitive linguistics, programs of neurological studies, biological theory, and artificial intelligence plays an important role in representing a reference or successor benefiting from cognitive criticism, and perhaps these various references have influenced the identification of the term, concept, and procedural critical practice in terms of turmoil, and shadowiness of the term, as well as the diversity of cognitive critical visions of the text that lean on different paths, including the path of cognitive or cognitive linguistics, and the other path on philosophy The concepts and perceptions presented by George Lykov, Mark Johnson and other philosophers who inaugurated an important stage in the formation, production and circulation of this term in the Western incubator, and perhaps these problems in terms of term, concept and procedure have had a direct impact on modern Arabic critical discourse which caused a state of confusion and problem In terms of naturalization, selection and legalization. | ||
| 520 | |a يمثل الانفتاح أو تجاوز الفواصل بين العلوم الإنسانية واتجاهها في الوقت الحاضر إلى العناية بالمعرفة بكل أشكالها حالة استثنائية أفرزتها الثورة الكبيرة للعولمة التي عملت على أن تمثل الثقافة مهيمنة جديدة تجاوزت جغرافيات الدول، والثقافات، والقومية المختلفة، والتي أدت بدورها إلى أن يكون موضوع الثقافة وما يتصل به من الجوانب السلبية والإيجابية موضوعا رئيسا في معظم العلوم الإنسانية، وعلى هذا الأساس من العلاقات المتواترة بين ثقافات الشعوب، أفرزت مفاهيما ومصطلحات جديدة مثل الهامش، والمركز، والأنوثة، والذكورة، وخطاب الاستعمار وما بعده، والمثقف والسلطة، والنقد الثقافي بكل أشكاله بداية من لحظة مقاربة الخطاب النقدي الحديث النص الإبداعي من حيث اكتشاف الأنساق، والسياقات المضمرة أو التي تم تشويهها وأدلجتها، ولم يكتف دور اللغة أو النص الإبداعي في أن يتحول إلى وثيقة اجتماعية، أو ثقافية، أو سياسية، إنما بدأت المناهج النقدية الحديثة في الاتجاه إلى الوعي وتصوراته واستثماره في النص الإبداعي متحولا موضوع النص الإبداع من الموضوع الجمالي والثقافي إلى الموضوع المعرفي. فالتأثير الذي مارسته العلوم الإنسانية التي ارتبطت بالمعرفة مثل علم الاجتماع المعرفي وعلم النفس المعرفي ومفهمة الاستعارة، واللسانيات المعرفية، وبرامج الدراسات العصبية، والنظرية البيولوجية، والذكاء الاصطناعي أدى دورا مهما في أن تمثل تلك العلوم مرجعية أو خلفية أفاد منها النقد المعرفي، ولعل هذه المرجعيات المتنوعة أثرت في تحديد المصطلح والمفهوم، والممارسة النقدية الإجرائية من حيث الاضطراب، والضبابية في المصطلح، فضلا عن تنوع الرؤى النقدية المعرفية للنص التي اتكأت على مسارات مختلفة فمنها مسار اللسانيات الإدراكية أو المعرفية، والمسار الآخر على فلسفة المفاهيم والتصورات التي قدمها جورج لايكوف، ومارك جونسن وغيرهم من الفلاسفة الذي دشنوا لمرحلة مهمة في تشكيل هذا المصطلح وإنتاجه وتداوله هذا المصطلح في الحاضنة الغربية، ولعل هذه الإشكاليات من حيث المصطلح، والمفهوم والإجراء كان لها تأثير مباشر في الخطاب النقدي العربي الحديث مما تسبب بحالة من الارتباك والإشكالية من حيث التجنيس، والتحديد، والتقنين. | ||
| 653 | |a الدراسات النقدية |a النقد المعرفي |a المصطلحات النقدية |a اللسانيات |a الفكر العربي | ||
| 692 | |a النقد المعرفي |a الإدراك |a مفهمة الاستعارة |a الاستراتيجيات الثقافية |a الميكانيزمات المعرفية |b Cognitive Criticism |b Perception |b Conceptualization of Metaphor |b Cultural Strategies |b Cognitive Mechanic | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 008 |e Journal of Language Studies |f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ |l 004 |m مج3, ع4 |o 2355 |s مجلة بحوث اللغات |v 003 |x 2616-6224 | ||
| 856 | |u 2355-003-004-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1207158 |d 1207158 | ||
عناصر مشابهة
-
إشكالية الفضاء والمكان في الخطاب النقدي العربي المعاصر
بواسطة: زوزو، نصيرة منشور: (2010) -
إشكالية التعددية في ترجمة المصطلح النقدي : مصطلح الـ Allegory نموذجاً
بواسطة: خلف، إلياس مصطفى منشور: (2006) -
نقد النقد وأبعاد التنظير النقدي
بواسطة: الدغمومي، محمد منشور: (2005) -
ملامح أزمة المصطلح النقدي في الفكر العربي الحديث
بواسطة: حمود، ماجدة محمد منشور: (2023) -
إشكالية المصطلح النقدي العربي
بواسطة: عامر، رضا منشور: (2020)
