تصور مقترح للمسئولية المجتمعية لجامعة الأزهر في ضوء خبرات بعض الدول
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Perspective for the Social Responsibility of Al-Azhar University in Light of some Countries Experiences |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسعود، بدر حامد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جلال، أبو بكر أحمد صديق (مشرف), فكري، أحمد يونس محمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 250 |
| رقم MD: | 1207504 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
تحظى مؤسسات التعليم الجامعي باهتمام كبير نظرا لأهميتها الكبيرة لدى معظم دول العالم، لما لهذا النوع من التعليم من دور مهم وضخم في المجتمع ربما يكون أعظم هذا الدور إعداد الخريجين لسوق العمل بهدف دعم التنمية البشرية والاجتماعية والاقتصادية، وتلبية احتياجات المجتمع والاهتمام بقضاياه ومشكلاته المختلفة، ولذلك أصبح دور الجامعات غير مقتصر على الرسالة العلمية المجردة بل تعداه إلى جوانب مختلفة من الحياة اليومية، فدور الجامعات لم يعد يتوقف عند مواجهة المشكلات والتحديات عند حدوثها ولكنها أصبحت مطالبة بأن تلعب دورا مهما في التنبؤ بالتحديات المستقبلية والتصدي لها قبل حدوثها. وفي بيان هذا الدور المناط بالجامعة يتعين عليها أن تضع المسئولية المجتمعية في صلب استراتيجيتها، إذ أن هذه المسئولية هي في المقام الأول رسالة صدق وخدمة إنسانية، تهدف إلى تحسين حياة المجتمع، والجامعات بمثابة الهيئة الوطنية للمسئولية المجتمعية يفترض أن تضع استراتيجيات شاملة بناء على دراسات وأبحاث علمية محكمة، وينبغي أن تدرك الجامعة ضرورة أن تعكس أنشطتها وقراراتها القيم والمعايير التي تجسدها، وهذا يعني تعميق التزامها بالمسئولية المجتمعية على المستوي الإداري وكذلك المستوى الأكاديمي، وهذا لن يكون مفيدا فقط للجامعة نفسها، بل سيكون مفيدا للمجتمع بوجه عام. وانطلاقا من هذه الخلفية هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح للمسئولية المجتمعية لجامعة الأزهر في ضوء إمكاناتها ومكانتها وتاريخها العريق، مستفيدة في ذلك من خبرات بعض الجامعات التي حققت نجاحا في تبني المسئولية المجتمعية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي كونه المنهج المناسب لطبيعة الدراسة وهدفها، كما استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة للكشف عن درجتي (الأهمية- والتوافر) لممارسات المسئولية المجتمعية لجامعة الأزهر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة الدراسة من (٥٤٢) فردا من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. واستخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية Statistical Package for the Social Sciences (SPSS)؛ وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -تبني مفهوم المسئولية المجتمعية في مصر ضعيف جدا مقارنة بالدول الأجنبية والعربية التي تتبني استراتيجيات وخطط شاملة للمسئولية المجتمعية على مستوى الدولة حيث تضم كافة القطاعات الإنتاجية والخدمية الحكومية والخاصة في إطار تعاوني تكاملي. -المسئولية المجتمعية بجامعة الأزهر ضعيفة جدا على المستوي التنظيمي وكذلك على مستوي الممارسات والتنفيذ، على الرغم من تبني الجامعة لبعض الممارسات التي تظهر فيها إيمانها بالمسئولية المجتمعية إلا أن الجامعة تحتاج إلى تنظيم دورها في المسئولية المجتمعية ووضع خطة استراتيجية تتضمن المعايير الرئيسة للمسئولية المجتمعية. -وجود فروق ذات دلالة في درجة توافر مجموع أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير الكلية لصالح الكليات الشرعية، بينما لا توجد فروق في درجة أهمية أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير الكلية. -لا توجد فروق ذات دلالة في درجة توافر مجموع أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير الدرجة العلمية، كما لا توجد فروق في درجة أهمية أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير الدرجة العلمية. -وجود فروق ذات دلالة في درجة توافر مجموع أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير المنطقة لصالح كليات فرع الوجه البحري، وتوجد فروق المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير المنطقة لصالح كليات فرع الوجه البحري، وتوجد فروق في درجة أهمية أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير المنطقة لصالح كليات فرع القاهرة. -لا توجد فروق ذات دلالة في درجة توافر مجموع أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير النوع، كما لا توجد فروق لمدى أهمية أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير النوع. -وجود فروق ذات دلالة في درجة توافر مجموع أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا لمتغير المنصب الإداري لصالح يشغل منصبا إداريا، بينما لا توجد فروق في درجة أهمية أبعاد المسئولية المجتمعية بالجامعة وفقا المنصب الإداري. -جاء محور (الممارسات العادلة) في المرتبة الأولى بفجوة نسبية قدرها (39.20%) حيث بلغت نسبة التوافر (49.40%) ونسبة الأهمية (88.60%)، وجاء محور (الاستدامة البيئية والمجتمعية) في المرتبة الثانية بفجوة نسبية قدرها (38.80%) حيث بلغت نسبة التوافر (46.00%) ونسبة الأهمية (84.80%)، وجاء محور (الحوكمة) في المرتبة الثالثة بفجوة نسبية قدرها (38.80%) حيث بلغت نسبة التوافر (46.40%) ونسبة الأهمية (85.20%)، وجاء محور (وظائف الجامعة) في المرتبة الرابعة والأخيرة بفجوة نسبية قدرها (38.40%) حيث بلغت نسبة التوافر (47.60%) ونسبة الأهمية (86.00%). وانتهت الدراسة بتقديم "تصور مقترح للمسئولية المجتمعية لجامعة الأزهر"، ومن أهم ما جاء فيه ضرورة وضع خطة للمسئولية المجتمعية وترتيب أولويات برامج المسئولية المجتمعية، وعقد شركات مع المؤسسات الأخرى، وإنشاء مكتب أو لجنة للمسئولية المجتمعية تتبع مجلس الجامعة، ونشر ثقافة المسئولية المجتمعية بين أفراد مجتمع الجامعة، وإشراك أصحاب المصالح في تخطيط وتنفيذ برامج المسئولية المجتمعية، وإصدار التقارير الدورية عن أداء الجامعة في المسئولية المجتمعية للحصول على الدعم من مجتمعي الجامعة وكذلك الاستفادة بالتغذية الراجعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير القدرة المؤسسية لجامعة الأزهر فى ضوء بعض النماذج الأجنبية
بواسطة: مسعود، بدر حامد علي منشور: (2021) -
رؤية مقترحة للمسئولية المجتمعية لكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة في ضوء معايير الأيزو 26000
بواسطة: جلال، أبو بكر أحمد صديق منشور: (2019) -
تصور مقترح لتفعيل الشراكة المجتمعية بجامعة الأزهر في ضوء تجارب بعض الجامعات الأجنبية
بواسطة: حسين، محمد فتحي عبدالفتاح منشور: (2020) -
تطوير سياسات الشراكة المجتمعية بجامعة الأزهر في ضوء توجهها الاستراتيجي
بواسطة: جلال، شاذلي يونس علي جلال منشور: (2019) -
تصور تربوي إسلامي مقترح لتطوير الشراكة المجتمعية بكلية التربية جامعة الأزهر
بواسطة: عبدالنبي، كمال عجمي حامد منشور: (2020)
