| LEADER |
04264nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1954518 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2021.199981
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالخالق، أحمد محمد
|g Abdel-Khalek, Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 260561
|
| 245 |
|
|
|a القائمة العربية للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية:
|b الخصائص السيكومترية لعينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Arabic Big-Five Personality Inventory "ABFPI":
|b Psychometric Properties for University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a القائمة العربية للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية، مقياس مؤلف بالعربية، وله صيغة إنجليزية، ويقيس الانبساط، والعصابية، والتفتح، والقبول، والإتقان. ولهذه القائمة معاملات ثبات وصدق بين المقبولة والمرتفعة، كما تتسم بقصر عدد بنودها (٢٥) وقلة كلماتها (أقصى عبارة ست كلمات). وقد حسبت لها معايير تائية ومئينيه في دليل التعليمات لعينات: طلاب المدارس، طلاب الجامعة، والموظفين من الجنسين. وقد استهدفت الدراسة الحالية حساب الإحصاءات الوصفية، ومعايير القائمة العربية: الدرجات التائية، والمعايير المئينية، لعينة كبيرة الحجم من طلاب الجامعة(ن=5.728) من الطلبة (ن= 2.786)، والطالبات (ن= ٢،٩٤٢). وتجدر الإشارة إلى أن العينة الحالية يفوق عددها العينة المستخدمة في دليل القائمة. وقد حققت هذه الدراسة أهدافها، فقد حسبت الإحصاءات الوصفية، والدرجات التائية ومستوياتها الخمسة المنخفضة إلى المرتفعة، والدرجات المئينية، والفروق بين الجنسين. ويمكن أن تفيد هذه المعايير المصرية للقائمة العربية في تحديد موقع المبحوث الفرد، أو المجموعة من عينة التقنين، بالنسبة لنموذج العوامل الخمسة الكبرى للشخصية.
|
| 520 |
|
|
|b The ABFPI was developed in Arabic and then translated into English. It assesses Extraversion, Neuroticism, Openness, Agreeableness, and Conscientiousness with acceptable to good reliability and validity. The inventory consists of 25 short items (five items for each factor). The standard and percentile norms were computed in the test manual for school and university students as well as governmental employees. The objective of the present study was to develop the descriptive statistics and the standard and percentile norms using a large sample of Egyptian college students (N= 5,728). It is particularly noteworthy that the present sample was larger than that used in the test manual. These objectives have been completely fulfilled. That is, the descriptive statistics and the norms as well as the sex-related differences were computed. The present norms may be useful in deterring the position of any given person or group through the Big-Five model factors.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a الخصائص السيكومترية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الشخصية
|a الانبساط
|a العصابية
|a التفتح
|a القبول
|a الاتقان
|b Personality
|b Extraversion
|b Neuroticism
|b Openness
|b Agreeableness
|b Conscientiousness
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 113
|m مج31, ع113
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 031
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-031-113-001.pdf
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_199981.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1207556
|d 1207556
|
