ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فلسفة التعليم عند الإمام المجد...>مارك

فلسفة التعليم عند الإمام المجدد عبدالحميد ابن باديس

العنوان بلغة أخرى: The Educational Philosophy of the Renewed Imam Abd Al-Hamid ibn Badis
المصدر: المجلة التاريخية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الدراسات والبحث في الثورة الجزائرية
المؤلف الرئيسي: مرغيت، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Merghit, Mohamed
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 136 - 149
ISSN: 2572-0023
رقم MD: 1207907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الحركة التعليمية | النهضة الثقافية | الاستعمار الفرنسي | الجزائر | ابن باديس، عبدالحميد بن محمد المصطفى، ت. 1940 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
عبدالحميد بن باديس | النهضة الإصلاحية | التعليم | الجزائر | Abdul Hamid bin Badis | Reformist Renaissance | Education | Algeria
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03719nam a22002417a 4500
001 1954854
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 616147  |a مرغيت، محمد  |e مؤلف  |g Merghit, Mohamed 
245 |a فلسفة التعليم عند الإمام المجدد عبدالحميد ابن باديس 
246 |a The Educational Philosophy of the Renewed Imam Abd Al-Hamid ibn Badis 
260 |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الدراسات والبحث في الثورة الجزائرية  |c 2020  |g جوان 
300 |a 136 - 149 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This article aims to explain the philosophy of education in the thinking of the pioneer of the reformist renaissance in Algeria, Sheikh Abdel Hamid bin Badis, as a result of the general trauma that Algeria was experiencing under colonial domination, and the restrictions imposed on the education movement in Algeria, the cultural scene has become creaking from cultural policy For French colonialism, when Ibn Badis developed an educational plan that targeted the status quo by modernizing teaching methods and curricula, and motivating Algerians to be interested in learning, by adopting methods commensurate with contemporary reality with the neglect of rigid classic methods, and sent a new spirit in the hearts of students and students, which caused An educational revolution that changed the cultural scene in Algeria, where men who carried the banner of the Renaissance graduated from the Badisia School and contributed to preserving the authenticity and identity of Algeria's heritage and identity. 
520 |a يهدف هذا المقال إلى بيان فلسفة التعليم في فكر رائد النهضة الإصلاحية في الجزائر الشيخ عبد الحميد بن باديس، فانطلاقا من الوضع العام الذي كانت تعيشه الجزائر في ظل السيطرة الاستعمارية، وما فرضته من قيود على حركة التعليم في الجزائر، صار المشهد الثقافي يئن من السياسة الثقافية للاستعمار الفرنسي، ولدى وضع ابن باديس خطة تعليمية استهدفت الوضع القائم من خلال تحديث أساليب التعليم ومناهجه، وترغيب الجزائريين في الإقبال على التعلم، من خلال إتباع أساليب تتناسب والواقع المعاصر مع إهمال الأساليب الكلاسيكية الجامدة، وبعث روح جديدة في نفوس الطلاب والتلاميذ، الأمر الذي أحدث ثورة تعليمية غيرت المشهد الثقافي في الجزائر حيث تخرج من المدرسة الباديسية رجال حملوا راية النهضة وساهموا في الحفاظ على أصالة الجزائر تراثها وهويتها. 
653 |a الحركة التعليمية  |a النهضة الثقافية  |a الاستعمار الفرنسي  |a الجزائر  |a ابن باديس، عبدالحميد بن محمد المصطفى، ت. 1940 م. 
692 |a عبدالحميد بن باديس  |a النهضة الإصلاحية  |a التعليم  |a الجزائر  |b Abdul Hamid bin Badis  |b Reformist Renaissance  |b Education  |b Algeria 
773 |4 علم الآثار  |4 التاريخ  |6 Archaeology  |6 History  |c 007  |e The Algerian Historical Journal  |f Al-mağallaẗ al-tārīẖiyaẗ al-ğazā’iriyaẗ  |l 001  |m مج4, ع1  |o 1790  |s المجلة التاريخية الجزائرية  |t   |v 004  |x 2572-0023 
856 |u 1790-004-001-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1207907  |d 1207907 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.