ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب غياب المعلمين العمانيين...>مارك

أسباب غياب المعلمين العمانيين عن الدوام الرسمي في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عيسان، صالحة عبدالله يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issan, Salha Abdullah Yousif
مؤلفين آخرين: السكيتي، سالم بن راشد (م. مشارك) , الهنائي، خالد بن محمد (م. مشارك) , النبهاني، هلال زاهر (م. مشارك) , العاني، وجيهة ثابت (م. مشارك) , ابن كاظم، علي بن مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 7, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: آذار
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 120814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظم التربوية | الغياب | المعلمون العمانيون | سلطنة عمان | الدوام الرسمي | المتغيرات الديمغرافية | السياسة التربوية | التنمية الادارية | جودة التعليم | الفساد الاداري | الجوانب الاجتماعية | الرضا الوظيفي | المشاكل الاجتماعية | اعداد المعلمين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04854nam a22002537a 4500
001 0502615
044 |b الأردن 
100 |a عيسان، صالحة عبدالله يوسف  |g Issan, Salha Abdullah Yousif  |e مؤلف  |9 283996 
245 |a أسباب غياب المعلمين العمانيين عن الدوام الرسمي في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية  
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2011  |g آذار   |m 1432 
300 |a 1 - 21 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a استهدفت الدراسة تعرف أسباب غياب المعلمين عن الدوام الرسمي في سلطنة عمان، وتعرف أثر متغير النوع، والخبرة، والحالة الاجتماعية، ومكان العمل في أسباب الغياب. لتحقيق ذلك، تم تطوير استبانة مكونة من (75) سببا، توزعت على ستة محاور. وبعد التحقق من صدق الاستبانة وثباتها، تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (660) معلما ومعلمة تم اختيارهم من خمس مناطق تعليمية. وباستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل التباين المتعدد. توصلت الدراسة إلى أن أهم أسباب غياب المعلمين تتعلق بالرضا الوظيفي، يليها أسباب تتعلق ببرامج الإعداد المهني للمعلم، ثم الكفاءة الداخلية للمدرسة، ثم الأنظمة والقوانين المتعلقة بالمهنة، فالوضع الاجتماعي والأسري، وأخيرا الوضع الصحي للمعلم. أما المتغيرات الديمغرافية فقد كانت لها أثر دال إحصائيا؛ ففي متغير النوع كانت الفروق دالة إحصائيا لصالح الذكور، وفي متغير الخبرة كانت الفروق دالة لصالح ذوي الخبرة الأقل، وفي متغير الحالة الاجتماعية كانت الفروق دالة لصالح العزاب، وأخيرا في متغير مكان العمل كانت الفروق دالة لصالح العاملين خارج منطقة سكنهم.  |b The purpose of this study was to investigate the reasons of teachers' absenteeism from school in the Sultanate of Oman. It also examined the effects of some demographic variables on the teachers' absence. To achieve the objectives of the study, a questionnaire of (75) items was developed. The items were divided into six domains. The sample of this study consisted of (660) male and female teachers from different regions in Oman. The data were statistically analyzed by using means and standard deviations, Pearson correlation, and Multivariate. The results indicated that the most important reasons of teachers' absenteeism were lack of job satisfaction followed by weakness of teachers' preparation programs, the inefficiency of school facilities, vagueness in rules and regulations related to the profession, and the social, family and health conditions. The results also showed that there were differences related to gender in favour of males and to the profession experience in favour of smaller number of years experience. There were also statistically significant differences attributed to the social status in favour of males, bachelor degree holders and those who live outside their home region 
653 |a النظم التربوية   |a الغياب   |a المعلمون العمانيون   |a سلطنة عمان   |a الدوام الرسمي   |a المتغيرات الديمغرافية   |a السياسة التربوية   |a التنمية الادارية   |a جودة التعليم   |a الفساد الاداري   |a الجوانب الاجتماعية   |a الرضا الوظيفي   |a المشاكل الاجتماعية  |a اعداد المعلمين  
700 |a السكيتي، سالم بن راشد  |e م. مشارك  |9 120416 
700 |a الهنائي، خالد بن محمد  |e م. مشارك  |9 178729 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  مج 7, ع 1  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 007  |x 1814-9480 
700 |a النبهاني، هلال زاهر  |e م. مشارك  |9 435848 
700 |a العاني، وجيهة ثابت  |g Al-Ani, Wajeha Thabit  |e م. مشارك  |9 385901 
700 |a ابن كاظم، علي بن مهدي  |g Kazem, Ali Mahdi  |e م. مشارك  |9 296619 
856 |u 0151-007-001-001.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 120814  |d 120814 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.