ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المفاهيم الاتصالية للتربية الإ...>الوصف

المفاهيم الاتصالية للتربية الإعلامية عند جمهور الطلاب والقائم بالاتصال وأثرها في دعم الأمن القومي

المصدر: المجلة المصرية لبحوث الاتصال الجماهيري
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: عبيد، اسام الدين أنور محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 132 - 158
ISSN: 2735-3796
رقم MD: 1208250
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الإعلامية | الأمن القومي | التفكير الناقد | المفاهيم الاتصالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التربية الإعلامية | مفاهيم الأمن القومي المصري | جمهور الطلاب والقائم بالاتصال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى إعطاء صورة ميدانية عن إثر المفاهيم الاتصالية للتربية الإعلامية ومهاراتها الإعلامية ومهاراتها كمهارة التفكير الناقد ومهارة التحليل ومهارة البحث العلمي في الوصول إلى مفاهيم الأمن القومي المصري كالأمن الفكري والانتماء الوطني والحرب النفسية والتي تتفاعل مع المفاهيم الإعلامية الحديثة كالإعلام التربوي، والقائم بالاتصال، الاتصال المبكر، الذكاء الاصطناعي وبنك المعرفة، والتعرف على القناعات التي رسخت عند الجمهور والقائم بالاتصال للوصول إلى حرية التعبير والبعد عن التطرف الفكري، وان تكون التربية الإعلامية صانعا للعملية الإعلامية في ظل التطور الرقمي، مع تطبيق مقياس للتفكير الناقد وحث الطلاب بضرورة الاطلاع على تلك المفاهيم الإعلامية والاتصالية ومعرفة مضامينها وأبعادها عن طريق محو الأمية الإعلامية لهذا الجمهور والقائم بالاتصال في الوسائل الإعلامية. واستعانت الدراسة بالمنهج الوصفي لتوصيف بعض المفاهيم الاتصالية والإعلامية الجديدة. أما أدوات البحث سوف تركز على الاستبانة وتحليل مضمون مجموعة اللغات لدى طلاب الصف الثالث الثانوي للتعرف على ما تفرزه التربية الإعلامية من تدريبات وخيارات صحيحة للمادة الإعلامية النافعة التي تدعم الأمن القومي. وطبق الباحث الدراسة على طلاب الصف الثالث الثانوي (٢٠٠) من الذكور والإناث بالإضافة إلى (٤٨) معلما من القائمين بالاتصال للمناهج الدراسية وذلك لان هذه المرحلة العمرية التي تحتاج إلى التدريب على الفكر الناقد وفهم المفاهيم الغامضة إعلاميا والانتقال بالفرد إلى مجتمع المعرفة والمهارات النقدية. وأشارت النتائج أن طلاب المرحلة الثانوية لديهم من مهارات التربية الإعلامية وممارستهم للتكنولوجيا ما يكفي للتعامل مع مفاهيم الأمن القومي في الوقت الذي كادت المناهج الدراسية أن تخلو من هذه المهارات.
ISSN: 2735-3796

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.