المهارات الناعمة وعلاقتها بالتوجه الريادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Soft Skills and its Relationship with the Entrepreneurial Orientation of Students in School of Business, Mutah University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصامت، عبدالكريم عبدالله أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القطاونة، أيمن سليمان زامل (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1208388 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1440
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة المهارات الناعمة (الاتصال والتواصل، إدارة الوقت، القيادة، التخطيط، اتخاذ القرارات وحل المشكلات) منفردة ومجتمعة مع التوجه الريادي لدى طلاب كلية الأعمال جامعة مؤته، ومن أجل تحقيق هذا الهدف قام الباحث بتطوير استبانة تكونت من 42 فقرة وتم توزيعها على عينة الدراسة التي بلغ عددها (275) مفردة، وقد بلغت عدد الاستبانات الخاضعة للتحليل عدد (271) استبانة بمعدل استجابة بلغ (%98.54)، وقد قام الباحث باستخدام برنامج (SPSS) الإصدار (21) من أجل تحليل البيانات واختبار الفرضيات وتوصل للعديد من النتائج، والتي من أهمها: أنه توجد علاقة إيجابية طردية قوية بين المهارات الناعمة والتوجه الريادي لدى طلاب كلية الأعمال جامعة مؤته، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.66)، وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01، كما أتضح من خلال نتائج الدراسة أن طلاب كلية الأعمال جامعة مؤته يمتلكون مجموعة من المهارات الناعمة وبمستويات كبيرة، حيث بلغ المتوسط العام لمحور المهارات الناعمة (4.17) وبدرجة كبيرة، كما اتضح أن الطلاب لديهم توجه ريادي وبدرجة كبيرة حيث بلغ المتوسط العام لمحور التوجه الريادي (4.13) وبدرجة كبيرة. ومن أهم توصيات الدراسة: تعزيز المهارات الناعمة لدى الطلاب من خلال إقامة البرامج التدريبية النوعية التي تعمل على بناء قدراتهم المختلفة، وبما يساهم في خلق توجه ريادي فاعل. وضرورة أن تركز البرامج التدريبية على الجوانب والتطبيقات العملية بجانب المعلومات النظرية التي تشكل المنطلق في تنمية مهارات الطلاب، وليس فقط الجوانب النظرية التي أثبتت عدم فاعليتها بدون تطبيق. وضرورة أن تقوم كلية الأعمال-باعتبار تخصصها-بالدور المحوري في نشر وتنمية ثقافة ريادة الأعمال لدى الطلاب حتى يصبحوا رواد أعمال ليس على المستوى المحلي فقط بل العالمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التوجه الاستراتيجي مدخلا لتفعيل الأداء الريادي للمنظمات: معمل أسمنت كركوك نموذجا
بواسطة: دانوك، أحمد عبدالله منشور: (2022) -
دراسة تأثير أبعاد وجوانب التوجه الريادي وممارسات المحاسبة الإدارية على أداء المنشآت المتوسطة والصغيرة
بواسطة: عثمان، محمد أحمد عبدالعزيز منشور: (2020) -
أثر التعلم المنظمي في التوجه الريادي في شركات صناعة الأدوية الأردنية
بواسطة: الشاعر، سوسن عبدالله حمد الله منشور: (2021) -
أثر المرونة التنظيمية في تعزيز التوجه الريادي: دراسة ميدانية على شركات تكنولوجيا المعلومات الأردنية
بواسطة: الخشالي، شاكر جار الله محمود منشور: (2020) -
نموذج هيكلي لقياس أثر التوجه الريادي على الأداء المصرفي المستدام: دراسة تطبيقية على القطاع المصرفي المصري
بواسطة: الحريري، بسمة محمد إدريس منشور: (2020)
