ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الت...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Psychometric Properties of the Verbal Communication Scale for Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: عجوة، محمد سعيد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Agwa, Mohamed Saeed Sayed
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 347 - 372
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1208401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طيف التوحد | ذوي الاحتياجات الخاصة | البحوث التربوية | مهارات اطفال التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | التواصل اللفظي | اضطراب | Psychometric Properties | Verbal Communication | Autism Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

400

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى بناء مقياس لقياس التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والتحقق من الخصائص السيكومترية له، وبناء عليه قام الباحث بدراسة وتحليل الأدبيات والبحوث التربوية المرتبطة بمجال التواصل واللغة التعبيرية بصفة عامة ومقاييس التواصل عند أطفال التوحد بصفة خاصة وفي ضوء ذلك تمكن الباحث من بناء مقياس للتواصل اللفظي لأطفال التوحد، اشتمل المقياس على أربعة أبعاد هي اللغة الاستقبالية وتقاس عن طريق بنود التعرف، اللغة التعبيرية وتقاس عن طريق بنود التسمية والتوظيف في جملة، بنود التقليد الصوتي انتهاءا ببعد سياق الكلام، كما تبين للباحث من خلال المعاملات الإحصائية توافر الخصائص السيكومترية للمقياس من حيث الثبات والصدق، وفي ضوء ذلك يوصي الباحث بالعمل على تصميم برامج لتنمية مهارات أطفال التوحد اللفظية وبناء مقاييس لقياس المشكلات اللفظية الخاصة عند أطفال التوحد مثل (الترديد الكلامي) ايكولاليا.

The current research aims to build a scale to measure verbal communication among children with autism spectrum disorder and verify its psychometric properties. Accordingly, the researcher has studied and analyzed the literature and educational research related to the field of communication and expressive language in general and communication standards for autistic children in particular and in this light the researcher was able to Building a scale for verbal communication for children with autism. The scale included four dimensions, which are receptive language and measured by the terms of recognition, expressive language and measured by the terms of naming and employment in a sentence, the terms of phoneme imitation ending with the distance of the context of speech, as it turned out. The researcher through statistical transactions provides the psychometric properties of the research in terms of consistency and honesty, and in this light the researcher recommends working on designing programs to develop verbal autistic skills of children and building measures to measure the verbal problems of autistic children such as (verbal repetition) Ecolalia.
ISSN: 2636-3623

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.