LEADER |
02630nam a22002657a 4500 |
001 |
1955287 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a جابر، مروة مختار بغدادي
|g Boghdady, Marwa Mukhtar
|e مؤلف
|9 200977
|
245 |
|
|
|a الاتجاهات النظرية المفسرة للأمن النفسي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة
|
246 |
|
|
|a Theoretical Trends of Psychological Security for Children in Early Childhood
|
260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2019
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 196 - 209
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدف البحث الراهن إلى التعرف على الاتجاهات النظرية المفسرة للأمن النفسي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، وتناول البحث في طياته مفهوم الأمن النفسي، وكذلك عرض لأهم النظريات المفسرة للأمن النفسي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة ومنها نظرية التحليل النفسي-نظريه التعلم الاجتماعي– النظرية الإنسانية، كما تناول البحث مظاهر الأمن النفسي وحاجاته ومحدداته.
|
520 |
|
|
|b The aim of the current research is to identify the theoretical trends explained for psychological security of children in early childhood. The research dealt with the pace of the concept of psychological security, as well as a presentation of the most important theories explaining the psychological security of early childhood children, including the theory of psychoanalysis, the theory of social learning, and the study dealt with the symptoms of psychological security and its needs and threats.
|
653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|a الضغوطات النفسية
|a الاضطرابات السلوكية
|
692 |
|
|
|a الأمن النفسي
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|b Psychological Security
|b Early Childhood
|
700 |
|
|
|9 646494
|a جيرة، مها حسن محمد
|e م. مشارك
|
700 |
|
|
|a جبر، طه محمد مبروك
|g Gabr, Taha Mohamed Mabrouk
|e م. مشارك
|9 499426
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Childhood Research and Studies
|f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2363
|s مجلة بحوث ودراسات الطفولة
|v 001
|x 2636-3658
|
856 |
|
|
|u 2363-001-001-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1208404
|d 1208404
|