| LEADER |
04529nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1955407 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بهجات، ريم محمد بهيج فريد
|g Bahgat, Reem Mohamad Bahig Farid
|e مؤلف
|9 341037
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي لإثراء الكفاءات المهنية لمعلمة الروضة في ضوء منحى STEM في تنمية تكامل العلوم والتقنية والهندسية والرياضيات لدى طفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program to Enrich the Professional Competencies of the Kindergarten Teacher in Light of STEM in Developing the Integration of Science, Technology Engineering and Mathematics of the Kindergarten Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 424 - 498
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تدريبي لإثراء الكفاءات المهنية لدى معلمات رياض الأطفال في ضوء منحى STEM، ودراسة أثر ذلك على تنمية تكامل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات لدى طفل الروضة ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد قائمة بالكفايات المهنية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء منحى STEM والتي بلغت (6) كفاءات مهنية، كما تم تصميم بطاقة ملاحظة لكفاءات المعلمة في تقديم الأنشطة للطفل في ضوء منحى STEM، بالإضافة إلى اختبار مصور لطفل الروضة لقياس مدى تنمية مفاهيم ومهارات العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات بصورة تكاملية، وللتحقق من فروض البحث، تكونت عينة البحث من (20) معلمة من معلمات الروضة، (80) طفلا وطفلة من أطفال المعلمات عينة البحث من المستوى الثاني والتي تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات، واستخدم البحث المنهج شبة التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث. وتوصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: فعالية البرنامج التدريبي في تنمية كفاءات معلمة الروضة في ضوء منحى STEM، كما يوجد أثر فعال لتنمية كفايات معلمة الروضة المهنية في ضوء منحى STEM في تنمية تكامل مفاهيم مهارات العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات لدى طفل الروضة، وتضمينا لذلك أوصى البحث بضرورة نشر منحى (STEM) وتطبيقه بشكل منهجي.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to build a training program to enrich the professional competencies of kindergarten teachers in the light of STEM tend and measure the effect of this on the development of the integration of science, technology and engineering for the kindergarten child. To achieve the research’s goals, a list of the professional competencies of the kindergarten teacher has been prepared and an observation list for the teacher’s skills in providing activities for the child and a photographic test for the child to test the development of STEM’s concepts. The research sample consisted of 20 female teachers and 80 children from the 2nd level of kindergarten. The research used the quasi-experimental design. The results demonstrated the effectiveness of developing teacher competencies in developing concepts of STEM skills for kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a معلمات رياض الأطفال
|a الكفايات المهنية
|a المهارات العلوم
|a التفكير العلمي
|a التنمية المستدامة
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءات المهنية
|a منحى STEM
|a تكامل العلوم والتقنية والهندسية والرياضيات
|b Professional Competencies
|b STEM Tend
|b Integration of Science
|b Technology and Engineering
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Childhood Research and Studies
|f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ
|l 004
|m مج2, ع4
|o 2363
|s مجلة بحوث ودراسات الطفولة
|v 002
|x 2636-3658
|
| 856 |
|
|
|u 2363-002-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1208497
|d 1208497
|
