ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأداء التكنولوجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة وتأثيره على اتجاهتهم نحو التعليم الإلكتروني ومعوقات استخدامه

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأخضر، منال شوقي بدوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 41
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1208592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الأداء التكنولوجي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة وتأثيره على اتجاهاتهم نحو التعليم الالكتروني ومعوقات استخدامه. وتضمن البحث إطارًا نظريات أوضح من خلاله دور الانترنت في العملية التعليمية (التعليم الالكتروني)، ومستويات التعليم الالكتروني (الإثرائي-التكميلي-الأساسي-المتكامل)، وأهداف التعليم الإلكتروني، واستخدامه، ومميزاته، واستخدام الكمبيوتر في قاعة الدراسة، ومتطلبات تطبيق التعليم الالكتروني بالتعليم الجامعي حيث (المتطلبات الخاصة بالتخطيط اللازمة لتفعيل التعليم الإلكتروني في التعليم الجامعي- والمتطلبات المجتمعية اللازمة لتفعيل التعليم الالكتروني في الجامعة-والمتطلبات المادية والتكنولوجية اللازمة لتفعيل التعليم الالكتروني-والمتطلبات البشرية اللازمة لتفعيل التعليم الالكتروني في التعليم الجامعي-والمتطلبات الخاصة بالطلاب. كما كشف البحث عن فوائد التعليم الالكتروني للمتعلمين، والمعوقات التي تواجه تفعيل التعليم الالكتروني في التعليم الجامعي فهناك معوقات مادية وتكنولوجيةـ ومعوقات بشرية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أعضاء هيئة التدريس من الكليات (العملية-النظرية) عند مستوى دلالة (0.01) ولصالح متوسط أعضاء هيئة التدريس بالكليات العملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2682-3055