| المستخلص: |
تحليل الكتب المقررة مهم للطلاب المعلمين بكلية التربية، وينمى المعلم أداءه داخل الصف الدراسي عندما يكون قادرا على أن يكون لديه فكرة عن تحليل المفاهيم والمبادئ والمهارات وحتى يعرف أثر ذلك في تنمية مهارات كتابة خطة الدرس وتصميم الاختبار. وتهدف هذه الدراسة إلى تحليل بعض الوحدات بكتاب للصف الأول الإعدادي" New Hello " للتعرف على المفاهيم والمبادئ والمهارات لمعرفة الأثر في تنمية مهارات خطة الدرس وتصميم الاختبار "وكانت أسئلة الدراسة (١) ما واقع كتابة خطة الدرس لدى طلاب الفرقة الثالثة بالتعليم الأساسي بكلية التربية - جامعة بنى سويف (٢) ما واقع تصميم الاختبار لدى طلاب الفرقة الثالثة بالتعليم الأساسي بكلية التربية - جامعة بنى سويف (٣) ما أثر تحليل محتوى كتاب مرحبا الجديد للصف الأول الإعدادي في تنمية مهارات كتابة خطة الدرس ر لدى طلاب الفرقة الثالثة بالتعليم الأساسي بكلية التربية - جامعة بنى سويف (٤) ما أثر تحليل محتوى كتاب مرحبا الجديد للصف الأول الإعدادي في تنمية مهارات تصميم الاختبار لدى طلاب الفرقة الثالثة بالتعليم الأساسي بكلية التربية - جامعة بنى سويف وكان المشاركون في الدراسة ٤٤ من الطلاب المعلمين بشعبة التعليم الأساسي. الاجراءات: بعد التحقق من الصدق والثبات للاختبار التشخيصي، تم تطبيق الاختبار. وللإجابة على السؤالين الأول والثاني، يظهر ذلك في جدولي (٢)، (٣) وطبقا لنتائج الاختبار التشخيصي، بدأ الباحث تصميم برنامج لمساعدة الطلاب على تنمية مهارات خطة الدرس وتصميم الاختبار. وقبل تطبيق الاختبار القبلي حقق الباحث الصدق بعرضه على محكمين ثم تحقق من الثبات. كانت درجات الطلاب منخفضة في الاختبار التشخيصي والاختبار القبلي.. وبدأ الباحث تدريس البرنامج لتدريب الطلاب بعد تصميمه. وأخذ الطلاب المواد التعليمية. واستخدم الباحث الكتاب المدرسي وقام بتحليل بعض الوحدات ومساعدة الطلاب للتعرف على المفاهيم والمبادئ والمهارات ثم طلب منهم كتابة خطة درس وتصميم اختبار.
Analyzing textbooks is important for student teachers at Faculty of Education. A teacher develops his performance inside classroom when he is able to have an idea about analyzing the contents of books to recognize concepts, principles and skills and investigate the effect on developing writing a lesson plan and designing a test. The aim of the studyis to analyze some units in the textbook “New Hello!” of first year Prep School students to recognize concepts, principles and skills and know The effect on developing the skills of a lesson plan and test design. Questions of the study were: (1) What is the reality of lesson plan of third year Basic Education students , Beni-Suef University? (2)What is the reality of test design of third year Basic Education students, Beni-Suef University? (3)What is the effect of analyzing the textbook “New Hello” of first year prep school students on developing the skill of writing a lesson plan of third year Basic Education students at Faculty of Education , Beni-Suef University? (4) What is the effect of analyzing the textbook “New Hello” of first year prep school students on developing the skill of test design of third year Basic Education students at Faculty of Education , Beni-Suef University? Participants of the study were 44 student teachers in Basic Education Branch Procedures: After achieving validity and reliability of the diagnostic test , it was administered. To answer questions 1 and 2 , it is shown in tables (2) and (3) According to the results of the diagnostic test , the researcher started designing a program to help student develop their skills of lesson plan and test design. Before administering the pre-test, the researcher determined validity was achieved as the test was submitted to juries, then reliability was achieved. Students' scores were low in the diagnostic and the pre-post tests. Afterwards, the researcher started teaching the program after being designed. Students were given the instructional materials. The researcher used the textbook, analyzed come units and helped student teachers to recognize concepts, principles and skills, then, the researcher asked them to write a lesson plan and design a test Results of the study were as the following: To answer question 3,, the results are shown in table (4) where means were shown stating the differentiation between the pre test and post test in every skill. To answer question (4), the results are also shown in table (4.). Basic Education student teachers at Faculty of Education made use of the program. It is necessary to reconsider the importance of analyzing concepts, principles and skills in textbooks at schools to develop the skills of lesson plan and test design.
|
