| LEADER |
08415nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1955714 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 176686
|a النمر، أمال زكريا منسى
|g EI Nemr, Amal Zakaria Mansy
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإسهام النسبي للتمكين النفسي للأمهات في التنبؤ بالسلوك التوافقي لأبنائهن ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
|
| 246 |
|
|
|a The Relative Contribution of Mother's Psychological Empowerment in Predicting Adjustment Behavior of Their Children with Mild Mental Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1357 - 1408
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التمكين النفسي (سلوكي- معرفي- وجداني) للأمهات والسلوك التوافقي لأبنائهن من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وكذلك التنبؤ بالسلوك التوافقي للأبناء من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من خلال التمكين النفسي: (سلوكي- معرفي- وجداني) لأمهاتهم، تكونت عينة الدراسة من: (١٢٠) أما ممن لديهن أطفال من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، و(١٢٠) ابنا (أبناء أمهات العينة)، وقد بلغ المتوسط الحسابي والانحراف المعياري للعمر الزمني لأفراد العينة من الأمهات (39.09، ± 4.93) عاما على التوالي. وبلغ المتوسط الحسابي والانحراف المعياري للعمر الزمني لأفراد العينة من الأبناء (11.47،± 1.35) عاما على التوالي. استخدمت الدراسة مقياس التمكين النفسي (إعداد الباحثة)، ومقياس السلوك التوافقي (تعريب صفوت فرج وناهد رمزي)، وتم حساب الخصائص السيكوميترية لتلك الأدوات. استخدمت الدراسة معامل ارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار الخطي المتعدد بطريقة INTER. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين السلوك التوافقي للأبناء المعاقين عقليا (بعد السلوك الاستقلالي) والتمكين النفسي لأمهاتهم (سلوكي- معرف- وجداني - الدرجة الكلية). وأيضا وجود علاقة ارتباطية طردية ودالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين السلوك التوافقي لهم (بعد النمو الجسمي) والتمكين النفسي لأمهاتهم (سلوكي- معرفي- الدرجة الكلية). كما توصلت إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية بين السلوك التوافقي للأبناء ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (بعد السلوك المدمر والعنيف) والتمكين النفسي لأمهاتهم (سلوكي -وجداني الدرجة الكلية)، دال إحصائيا عند مستوى (0.01)، أما البعد المعرفي للتمكين النفسي كان دالا عند (0.05). وكذلك توصلت إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية بين السلوك التوافقي لهم (بعد العادات الصوتية غير المقبولة ويعد سلوك يؤذي النفس) والتمكين النفسي لأمهاتهم (وجداني- الدرجة الكلية) دال إحصائيا عند مستوى (0.01)، أما بعدا (السلوكي- المعرفي) للتمكين النفسي فقد كانا دالين (0.05). بينما لم تكن بقية العلاقات بين التمكين النفسي (سلوكي- معرفي- وجداني- الدرجة الكلية) وباقي أبعاد السلوك التوافقي دالة إحصائيا عند مستوى (0.05). واستطاعت أبعاد التمكين النفسي (سلوكي- معرفي- وجداني) أن تتنبأ بأبعاد السلوك التوافقي (السلوك الاستقلالي- السلوك المدمر والعنيف- عادات صوتية غير مقبولة). واستطاع التمكين النفسي (سلوكي- معرفي) أن يتنبأ ببعد النمو الجسمي. كما استطاع التمكين النفسي (معرفي- جداني) أن يتنبأ ببعد سلوك يؤذي النفس.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the relationship between Psychological empowerment(behavioral-cognitive-emotional) of mothers and adjustment behavior of their children with mild mental disabilities ,as well as predicting adjustment behavior of children with mild mental disabilities, through their mothers' Psychological empowerment(behavioral- cognitive-emotional) .The sample of the study consisted of 120 mothers who have mild mental disabilities children, and 120 children ( children of mother sample).The mean and the standard deviation of mothers' age were (39..09±,4..93) years respectively, and of the children were(11,48±1.35) years respectively. The study used the Psychological empowerment scale (prepared by the researcher), and adjustment behavior scale (translated by Safwat Farag and Nahed Ramzy), and the psychometric properties of these tools was calculated. The data of the study was analyzed using Pearson correlation coefficient, and multiple linear regression analysis using the Inter method. The study reached the following results: There are a positive correlations-statistically significant at (0,01) level - between adjustment behavior(independent behavior) of mild mental disabilities children ,and Psychological empowerment (behavioral- cognitive- emotional- total marks)of their mothers. And There are a positive correlations- statistically significant at (0,01) level - between adjustment behavior(physical development) of mild mental disabilities children, and Psychological empowerment (behavioral- cognitive- total marks)of their mothers. There are inverse statistically significant correlations between adjustment behavior (destructive behavior and violence) of mild mental disabilities children, and Psychological empowerment (behavioral- emotional- total marks) of their mothers at significance level (0,01), but (cognitive) dimension at significance level (0,05). There are inverse statistically significant correlations between adjustment behavior (unsuitable vocal behavior – self-abusive behavior) of mild mental disabilities children, and Psychological empowerment (emotional- total marks) of their mothers at significance level (0,01), but (behavioral -cognitive) dimensions correlated at significance level (0,05). Meanwhile, the rest of the relationships between Psychological empowerment (behavioral- cognitive- emotional- total marks) of mothers, and the rest of adjustment behavior dimensions of mild mental disabilities children were not statistically significant at the level (0,05). Only Psychological empowerment (behavioral- cognitive- emotional) could be predicted by adjustment behavior(independent behavior- destructive behavior and violence- unsuitable vocal behavior), and Psychological empowerment (behavioral- cognitive) could be predicted by adjustment behavior(physical development),and Psychological empowerment (cognitive- emotional) could be predicted by adjustment behavior(self-abusive behavior).
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الإعاقة العقلية
|a الإرشاد النفسي
|a المشكلات السلوكية
|
| 692 |
|
|
|a التمكين النفسي
|a السلوك التوافقي
|a السلوك التكيفي
|a ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
|a الأمهات
|a الأبناء
|b Psychological Empowerment
|b Adjustment Behavior
|b Adaptive Behavior
|b Mild Mental Disabilities
|b Mothers
|b Children
|
| 773 |
|
|
|c 013
|e journal of special needs sciences
|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah
|l 004
|m مج3, ع4
|o 2365
|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 003
|x 2636-3623
|
| 856 |
|
|
|u 2365-003-004-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1208744
|d 1208744
|
