ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فعالية العلاج باللعب في الحد من بعض مشكلات الانضباط السلوكي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات في التربية الخاصة
الناشر: المؤسسة الدولية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبدالعاطي، منى كمال أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Aty, Mona Kamal Amin
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 18 - 22
ISSN: 2805-2676
رقم MD: 1493242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: يستعرض البحث فاعلية برنامج تعليمي يعتمد على اللعب التفاعلي لتحسين الانضباط السلوكي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. يهدف البحث إلى اختبار أثر هذا البرنامج على تقليل السلوكيات غير المرغوبة وزيادة التكيف الاجتماعي. مرتكزًا على المنهج التجريبي، حيث تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: تجريبية خضعت للبرنامج التدريبي، وضابطة لم تتلق أي تدخل. فضلًا عن قياس التغيرات في السلوك باستخدام أدوات قياس معيارية. حيث أظهرت النتائج أن الأطفال الذين شاركوا في البرنامج أظهروا تحسنًا ملحوظًا في الانضباط السلوكي مقارنة بالمجموعة الضابطة، مما يؤكد على فعالية اللعب التفاعلي كوسيلة تعليمية لعلاج المشكلات السلوكية. بالنظر إلى ما جاء في البحث، أوصى بتوسيع استخدام اللعب التفاعلي في برامج التربية الخاصة، وتوفير تدريب للمعلمين حول كيفية تطبيقه بفعالية في البيئات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2805-2676