ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مراكز التعلم المجتمعية كآلية ل...>الوصف

مراكز التعلم المجتمعية كآلية لدعم التعلم مدى الحياة في اليابان: دراسة حالة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، محمد سعيد عبدالمجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Mohamed Said Abd El Meged
مؤلفين آخرين: حسن، شريف عبدالله سليمان (مشرف) , عبدالناصر، عبدالناصر محمد رشاد (مشرف)
المجلد/العدد: مج14, ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 219 - 335
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1208995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مراكز التعلم المجتمعية | المهارات الحياتية | جودة الحياة | المشاركة المجتمعية | اليابان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مراكز التعلم المجتمعية كآلية لدعم مدى الحياة في اليابان (دراسة حالة)، الوقوف على الأسس النظرية المرتبطة بمراكز التعلم المجتمعية في العالم المعاصر. واعتمد البحث على منهج دراسة الحالة. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً وتضمن العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عده أقسام، شمل القسم الأول الإطار العام للبحث. وأشتمل القسم الثاني مراكز التعلم المجتمعية في العالم المعاصر (إطار نظري). وتناول ماهية مراكز التعلم المجتمعية واهميتها في العالم المعاصر. وثانيها بفلسفة مراكز التعلم المجتمعية وأهدافها في العالم المعاصر. وعرض ثالثها أنشطة مراكز التعلم المجتمعية، وكشف رابعها عن إدارة مراكز التعلم المجتمعية وتمويلها في العالم المعاصر. وبين القسم الثالث مراكز التعلم المجتمعية في اليابان. وتحدث أولها عن السياق المجتمعي في اليابان، وأهتم ثانيها بـ التعلم مدى الحياة في اليابان، وذكر مراكز التعلم المجتمعية في اليابان، وأبرز استخلاصات حول مراكز التعلم المجتمعية في اليابان في علاقته بالسياق المجتمعي الياباني. وأوضح القسم الرابع الدروس المستفادة من الخبرة اليابانية في مجال مراكز التعلم المجتمعية في اليابان. وذكر في أولها النتائج والمقترحات المتعلقة بالسياق المجتمعي. وهدف ثانيها بـ النتائج والمقترحات المتعلقة بالتعلم مدى الحياة. وأكد على النتائج والمقترحات المتعلقة بماهية مراكز التعلم المجتمعية. وقدم النتائج والمقترحات المتعلقة بفلسفة مراكز التعلم المجتمعية. وعني بـ النتائج والمقترحات المتعلقة بأهداف مراكز التعلم المجتمعية. وأختتم البحث بالإشارة إلى تفعيل التشبيك في مركز التعلم المجتمعية يقترح فيه العمل على تكرار النماذج الناجحة في مناق جغرافية أخرى من خلال التشبيك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.