ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الو...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ضعاف السمع

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جاد، آية محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبده، نرمين محمود (مشرف) , علي، ولاء ربيع مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج18, ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 196 - 216
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الطلبة المعوقون | الإعاقة السمعية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظائف التنفيذية | ضعاف السمع | Executive Functions | Hearing Impaired
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
المستخلص: مقياس بعض الوظائف التنفيذية لتلاميذ ضعاف السمع، وتهدف الدراسة إلى أعداد دراسة سيكومترية مقننة لقياس بعض الوظائف التنفيذية لتلاميذ ضعاف السمع، من خلال القيام تقنينها، وتتضح مشكلة الدراسة من خلال إبراز الحاجة إلى وجود مقياس يتناسب مع البحث، وتتكون من (٥٠) تلميذ وتلميذة من مدرسة التربية الخاصة ببني سويف تتراوح أعمارهم من (٧: ٩) سنه، وقد أخضعت الأداة لدراسة متأنية للتحقق من صلاحيتها السيكومترية وبخاصة صدقها وثباتها ،وقد أظهرت نتائج الصدق والثبات أن جميع قيم المعاملات دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01)، مما يجعلنا نثق في صدق وثبات المقياس.

A measure of some executive functions for hard of hearing pupils, the study aims to prepare a codified psychometric study to measure some executive functions of hearing-impaired students, by doing its legalization, the problem of the study is illustrated by highlighting the need for a scale commensurate with the research sample, It consists of (50) male and female students from the Special Education School in Beni Suef, their ages range from (9:7) years. The tool has been subjected to a careful study to verify its psychometric validity, especially its validity and stability ,the results of honesty and reliability showed that all the values of the coefficients were statistically significant at the level of significance (0.01), which makes us trust the validity and reliability of the scale.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.