The Thematic and Methodological Approaches in Master’s theses at Middle East University in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
التوجهات الموضوعية والمنهجية في رسائل الماجستير في جامعة الشرق الأوسط في الأردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عصر، أصالة أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طبية، أحمد عبدالسميع (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 1209290 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى رصد التوجهات الموضوعية والمنهجية وفجوات كل منها لرسائل الماجستير في جامعة الشرق الأوسط، عمان-الأردن. استخدمت الباحثة المنهج الكيفي القائم على تحليل المحتوى (التحليل الببليومتري) ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل محتوى تتضمن التوجهات الموضوعية والمنهجية لتخصص المناهج وطرق التدريس والتي تم التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة مستهدفة من أساتذة متخصصين في المناهج وطرق التدريس والقياس والتقويم في الجامعات الأردنية، تم إيجاد معامل الثبات باستخدام معادلة كوبر وقد أظهرت الأداة ثبات مقبول على مستوى التوجهات الموضوعية، التوجهات المنهجية والأداة ككل وبمعاملات ثبات (88%، 82% و83%) على الترتيب. وتكونت عينة الدراسة من (76) رسالة لمرحلة الماجستير في قسم المناهج وطرق التدريس وقد أظهرت الدراسة توجهات الرسائل موضوعيا نحو تقويم المناهج وكذلك استراتيجيات التعلم والتعليم. أما توجهات الرسائل منهجيا فقد تركزت على المنهج الكمي عامة ذو التصاميم الوصفية خاصة، كما ركزت الرسائل في طرق معاينتها على المعاينات العشوائية والطبقية. أما فيما يخص أدوات جمع البيانات فقد توجهت الرسائل نحو الاستبيانات مع استخدام الصدق الظاهري والبنائي ومعامل ألفا كرونباخ لفحص صدق وثبات أدوات جمع البيانات. من جهة أخرى فان غالبية المعالجات الإحصائية التي تم استخدمتها تركزت في المعالجات الوصفية. أما التوثيق فقد تركز على الأوراق المنشورة والرسائل الجامعية. أظهرت الدراسة وجود فجوة موضوعية بالدراسات التي تركز على تحليل وتصميم المناهج. في استخدام المنهج المختلط والنوعي، الدراسات ذات التصاميم التجريبية وشبه التجريبية، طرق المعاينة غير الاحتمالية، استخدام الأدوات النوعية لجمع البيانات، ومعادلات هولستي وكوبر لفحص ثبات أدوات الدراسة والتوثيق باستخدام الأوراق البحثية المنشورة في المؤتمرات. وقد أوصت الدراسة بتوجيه الرسائل لسد الفجوات الموضوعية والمنهجية وبتنفيذ مثل هذه الدراسة في قسمي الإدارة التربوية وتكنولوجيا التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Characteristics of Master's Theses Conducted In the Department Of Curriculum & Teaching Methods from 1983 through 2002 at King Saud University, Saudi Arabia
بواسطة: Al Kathiti, Saud N. A. منشور: (2002) - Master theses Defended at the Faculty of Archaeology and Anthropology 2014/2015 منشور: (2015)
-
Methodological Trends of Media and Communication Theses in Algeria: Analytical Study of a Sample of PhD Theses of Constantine3 University
بواسطة: Adrar, Vanissa منشور: (2022) -
University Education and Stereotyping the West in the Middle East: the Case of Jordan
بواسطة: المومني، محمد أحمد مجلي منشور: (2009) -
The Communicative Functions, Topics, and Gender in SMS Text Messages: Algerian EFL Master 1 Students of the Department of English, M’hamed Bougara University of Boumerdes
بواسطة: Achili, Nora منشور: (2021)
