| LEADER |
04820nam a2200337 4500 |
| 001 |
1538369 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 646831
|a أبو عصر، أصالة أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Thematic and Methodological Approaches in Master’s theses at Middle East University in Jordan
|
| 246 |
|
|
|a التوجهات الموضوعية والمنهجية في رسائل الماجستير في جامعة الشرق الأوسط في الأردن
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 81
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0554
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى رصد التوجهات الموضوعية والمنهجية وفجوات كل منها لرسائل الماجستير في جامعة الشرق الأوسط، عمان-الأردن. استخدمت الباحثة المنهج الكيفي القائم على تحليل المحتوى (التحليل الببليومتري) ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد بطاقة تحليل محتوى تتضمن التوجهات الموضوعية والمنهجية لتخصص المناهج وطرق التدريس والتي تم التأكد من صدقها من خلال عرضها على مجموعة مستهدفة من أساتذة متخصصين في المناهج وطرق التدريس والقياس والتقويم في الجامعات الأردنية، تم إيجاد معامل الثبات باستخدام معادلة كوبر وقد أظهرت الأداة ثبات مقبول على مستوى التوجهات الموضوعية، التوجهات المنهجية والأداة ككل وبمعاملات ثبات (88%، 82% و83%) على الترتيب. وتكونت عينة الدراسة من (76) رسالة لمرحلة الماجستير في قسم المناهج وطرق التدريس وقد أظهرت الدراسة توجهات الرسائل موضوعيا نحو تقويم المناهج وكذلك استراتيجيات التعلم والتعليم. أما توجهات الرسائل منهجيا فقد تركزت على المنهج الكمي عامة ذو التصاميم الوصفية خاصة، كما ركزت الرسائل في طرق معاينتها على المعاينات العشوائية والطبقية. أما فيما يخص أدوات جمع البيانات فقد توجهت الرسائل نحو الاستبيانات مع استخدام الصدق الظاهري والبنائي ومعامل ألفا كرونباخ لفحص صدق وثبات أدوات جمع البيانات. من جهة أخرى فان غالبية المعالجات الإحصائية التي تم استخدمتها تركزت في المعالجات الوصفية. أما التوثيق فقد تركز على الأوراق المنشورة والرسائل الجامعية. أظهرت الدراسة وجود فجوة موضوعية بالدراسات التي تركز على تحليل وتصميم المناهج. في استخدام المنهج المختلط والنوعي، الدراسات ذات التصاميم التجريبية وشبه التجريبية، طرق المعاينة غير الاحتمالية، استخدام الأدوات النوعية لجمع البيانات، ومعادلات هولستي وكوبر لفحص ثبات أدوات الدراسة والتوثيق باستخدام الأوراق البحثية المنشورة في المؤتمرات. وقد أوصت الدراسة بتوجيه الرسائل لسد الفجوات الموضوعية والمنهجية وبتنفيذ مثل هذه الدراسة في قسمي الإدارة التربوية وتكنولوجيا التعليم.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|a الرسائل الجامعية
|a الأوراق البحثية
|a الأبحاث العلمية
|a التوجهات الموضوعية
|
| 700 |
|
|
|a طبية، أحمد عبدالسميع
|g Tabieh, Ahmad A.S.
|e مشرف
|9 646832
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0554-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1209290
|d 1209290
|
