| LEADER |
06850nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1956293 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العقيلي، سماح مصطفى عبده إبراهيم
|g Aloquely, Samah Mostafa Abdo Ibrahim
|e مؤلف
|9 145178
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ومفهوم الذات لدى المكفوفين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 442 - 473
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عما إذا كان هناك علاقة ارتباطية بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ومفهوم الذات لدى طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية من الذكور المكفوفين، وأيضا إذا كان هناك علاقة ارتباطية بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية ومفهوم الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية والثانوية من الإناث الكفيفات، وكذلك معرفة إذا كان هناك فروق بين طلبة المرحلة الإعدادية والثانوية المكفوفين في الدرجة الكلية لمفهوم الذات تعزي للنوع، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) من الطلبة المكفوفين بالمرحلة الإعدادية (أولى، ثانية، ثالثة) ، والثانوية (أولى، ثانية، ثالثة) (١٧ذكور، ١٣ إناث) وتراوحت أعماهم بين (١٨:١٣سنة) ، وذلك من مدرسة النور للمكفوفين بمحافظة الفيوم. وتم تطبيق قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية إعداد كوستا وماكري، ترجمة بدر الدين الأنصاري، ومقياس مفهوم الذات إعداد سمير منصور، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية - عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (العصابية، الانبساط، الانفتاح على الخبرة، المقبولية، والضمير الحي) والدرجة الكلية لمفهوم الذات وأبعاده لدى طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية من الذكور المكفوفين، ماعدا وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ٠٥. بين المقبولية والذات الشخصية وكذلك المقبولية والذات الأسرية لدى الذكور المكفوفين. - تبين عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (العصابية، الانبساط، الانفتاح على الخبرة، المقبولية، والضمير الحي) والدرجة الكلية لمفهوم الذات وأبعاده لدى طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية من الإناث الكفيفات، ماعدا وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ٠١. بين العصابية والذات الشخصية وكذلك العصابية والذات الاجتماعية لدى الإناث الكفيفات، وتبين وجود علاقة ارتباطية عكسية بين المقبولية والدرجة الكلية لمفهوم الذات لدى الإناث الكفيفات. - كما تبين انه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية المكفوفين في الدرجة الكلية لمفهوم الذات تعزي للنوع.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to find out the correlation between the big five personality factors and self-concept among middle and high school students of blind males, Also, if there is a correlation between the big five personality factors ad self-concept among middle and high school students of blind female, As well as to know if there are differences between middle and high school students who are blind in total degree of self-concept attributed to the gender. The study sample consisted of (30) blind students in the preparatory stage (first, second, third) and secondary (first, second, third) (17 males and 13 females). They ranged in age from 13:18 years. From Al-Noor School for the Blind in Fayoum Governorate. The tools are the big five personality factors inventory preparation Costa and MCcare, the translation of Badr al-Din Ansari, and the measure of self-concept preparation Samir Mansour. The Study found the following results: - There was no statistically significant correlation between the big five personality factors and the total degree of self-concept and its dimensions in the preparatory and secondary stage of the blind males, except for the existence of a statistically significant inverse correlation at the level of significant of .05 between agreeableness and personal self as well as agreeableness and family self among blind males. - There was no statistically significant correlation between the big five personality factors and the total degree of self-concept and its dimensions in the preparatory and secondary stage among blind female, except for the existence of a positive correlation relationship statistically significant at the level of significant of .01 Between neuroticism and personal self as well as between the neuroticism and social self among blind female, and found the existence of an inverse correlation between agreeableness and the total degree of self concept among blind female. It was also found that there are no statistically significant differences between middle and high school students who are blind in the total degree of self-concept attributed to gender.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a تقدير الذات
|a السمات الشخصية
|a الطلبة المعوقون
|a الإعاقة البصرية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a مفهوم الذات
|a المكفوفين
|b The Big Five Personality Factor
|b Self-Concept
|b Blind
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، سليمان محمد
|g Soliman, Soliman Mohamed
|e م. مشارك
|9 240896
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 081
|m مج15, ع81
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 015
|x 2682-3055
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، إيمان محمد صبري
|g Sabry, Eman Mohamed
|e م. مشارك
|9 72917
|
| 856 |
|
|
|u 2366-015-081-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209329
|d 1209329
|
