تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>برنامج موديولي لتحسين مهارات إ...>الوصف

برنامج موديولي لتحسين مهارات إنتاج الوسائل التعليمية لمعلمي مدارس الدمج عبر موقع التواصل الاجتماعي "Facebook"

العنوان بلغة أخرى: A Model Program for Teaching Aids through Social Networking Site "Facebook" of Teachers of Integration Schools
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطيب، ماهيتاب أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eltaieb, Mahetab Ahmed
المجلد/العدد: مج15, ع83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 277 - 332
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | التعلم المدمج | الوسائل التعليمية | تكنولوجيا التعليم | الشبكات الاجتماعية | معلمو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموديولات التعليمية | مواقع التواصل الاجتماعي | معلمي مدارس الدمج | Educational Models | Social Networking Sites | Teachers of Integration Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحسين مهارات إنتاج الوسائل التعليمية لمعلمي مدارس الدمج عن طريق تصميم موديولات تعليمية عبر موقع التواصل الاجتماعي Facebook، وتم الاعتماد على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة (قبلي- بعدي - تتبعي)، لعينة البحث (١٩) معلما ومعلمة، وتألفت أدوات البحث من: - مقياس معرفي لمهارات إنتاج الوسائل التعليمية لمعلمي مدارس الدمج. - بطاقة ملاحظة مهارات إنتاج الوسائل التعليمية لمعلمي مدارس الدمج. - مواد تعليمية: برنامج موديولي لتحسين مهارات إنتاج الوسائل التعليمية لمعلمي مدارس الدمج عبر موقع التواصل الاجتماعي "Facebook" وقد أسفرت نتائج البحث عن: ١. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات معلمي المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للجانب المعرفي لمهارات إنتاج الوسائل التعليمية لصالح القياس البعدي. ٢. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات معلمي المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي للجانب المعرفي لمهارات إنتاج الوسائل التعليمية. ٣. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات معلمي المجموعة التجريبية والمتوسط الفرضي لمهارات إنتاج الوسائل التعليمية لصالح معلمي المجموعة التجريبية. ويوصي البحث بالاهتمام بنظام الدراسة بالموديولات التعليمية في تحسين مهارات إنتاج الوسائل التعليمية لدى معلمي مدارس الدمج.

The research aims to raise the performance of teachers for integrated pupils in schools by designing educational models via social networking sites Facebook to improve the academic skills of students in the first grade of basic education. It was based on the semi-experimental design of one group (before - after - track) of the research sample (19) teachers. The research tools consisted of: - Cognitive scale for the skills of producing teaching aids for teachers of integration schools. - Note skills card to produce teaching aids for students integrated - Educational materials: A model program for teaching aids through social networking site "Facebook" of teachers of integration schools. The search results for: 1- There are statistically significant differences between the average grade levels of the experimental group teachers in the pre and post measurements of the cognitive aspect of the skills of producing educational aids in favour of the post measurement. 2- There are no statistically significant differences between the average grade levels of the experimental group teacher in the post and tracer measurements of the cognitive aspect of the skills of producing educational means. 3- There are statistically significant differences between the average grades of the experimental group teachers and the hypothetical average of the skills of producing teaching aids for the benefit of the experimental group teachers. It is recommended to pay attention to the system of study of educational modules in the professional development of teachers of integration schools.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.