ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة امتلاك مدرسي اللغة العربية في العراق لمهارات التعليم عن بعد

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Possing Distance Learning Skills by Arabic Language Teachers in Iraq
المؤلف الرئيسي: الحسيني، مهند يوسف خماس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العويدي، حامد مبارك (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 78
رقم MD: 1209410
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك مدرسي اللغة العربية في العراق لمهارات التعليم عن بعد في المدرسة الابتدائية، تكونت عينة الدراسة من (387) مدرسا ومدرسة من مدرسي اللغة العربية في وزارة التربية، مديرية تربية صلاح الدين، قضاء تكريت/ المركز في العراق للعام الدراسي 2020/2021 م. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة للكشف عن درجة الامتلاك لمهارات التعليم عن بعد لثلاثة مجالات (المجال الأول: إعداد وتصميم المحتوى في التعليم عن بعد، المجال الثاني: تقديم الدروس في التعليم عن بعد، المجال الثالث: تقويم الطلاب في التعليم عن بعد). أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة امتلاك المدرسين لمهارات التعليم عن بعد مرتفعة، إذ جاء مجال الإعداد في المرتبة الأولى، تلاه في المرتبة الثانية مجال التقويم، بينما جاء مجال التقديم في المرتبة الأخيرة. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الامتلاك تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال الإعداد، وجاءت الفروق لصالح الإناث، فيما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في جميع المجالات باستثناء مجال التقويم، إذ جاءت الفروق لصالح ذوي الخبرة أقل من 5 سنوات.