تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > القيم وأبعادها التربوية في كتا...>الوصف

القيم وأبعادها التربوية في كتابات نجيب محفوظ ودور المدرسة الثانوية المصرية في تعزيزها

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، إيمان السيد عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج76, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 59 - 79
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1209571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم التربوية | الأدب العربي | محفوظ، نجيب | التعليم الثانوي | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى دراسة القيم وأبعادها التربوية في كتابات نجيب محفوظ ودور المدرسة الثانوية المصرية في تعزيزها. وعرض الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن القيم، والأدب، والثانوية العامة. اعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي. وتناولت الدراسة عدة مباحث، عرض المبحث الأول العلاقة بين الأدب والقيم، وفيه شقين هما تعريف الأدب والقيم بصورة موسعة ومفهوم القيم بمنظور عام ومفهوم القيم في الفلسفات المختلفة، ومنظور الإسلام وأهميتها وعلاقتها بالتربية وعلاقتها بالأدب، والشق الثاني الخاص بتعريف الأدب من خلال المراحل التاريخية التي مر بها الأدب العربي من العصر الجاهلي إلى العصر الحديث وظهور فن الرواية في مصر والعالم العربي. وتناول المبحث الثاني بيئة نجيب محفوظ وحياته العلمية والأدبية والمحلة الفكرية التي عاش فيها والتحولات الكبيرة على المستوى المحلي والعالمي. واستعرض المبحث الثالث القيم في أعمال نجيب محفوظ والمراحل الأدبية المختلفة التي مر بها. وتضمن المبحث الرابع مفهوم القيم في كتابات نجيب محفوظ ودورها في إطار فهم كتاباته وأهمية المرحلة الثانوية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على إن نجيب محفوظ واحد من الأدباء والمفكرين العظام الذين استطاعوا أن يبلورا فكرهم في صورة صحيحة لخدمة وطنهم أولاً وخدمة الإنسانية كلها، واستطاعة نجيب محفوظ أن يحتوي كل الأفكار والتيارات الفكرية والسياسية الموجودة في المجتمع المصري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.