ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الخلقية عند متصوفة الق...>الوصف

التربية الخلقية عند متصوفة القرنين الثالث عشر والرابع عشر الهجريين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هدهود، عماد حسن يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج76, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 154 - 173
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1209589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخلقية | التصوف الإسلامي | القيم الأخلاقية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التنقيب عن الفكر التربوي الصوفي، ومنهج الصوفية في تربية القلب والضمير الخلقي، وكيف استطاعوا سد الفجوة بين النظرية والتطبيق. وقسم البحث إلى محاور أولها فلسفة التربية الخلقية. وثاني المباحث هو أهداف التربية الخلقية عند الصوفيين، وثالث المباحث هو حقيقة التربية الخلقية عند الصوفيين ورابع المباحث هو القيم الأخلاقية في التصوف. وأظهرت أهم النتائج أن سلطان التربية الخلقية الصوفية منبسط على وجوه النشاط الإنساني كله، لا يشذ عنه عمل، ولا فكر، ولا خاطر، فهو سلطان محكم استطاع أن يلملم كل كيان الانسان ويعالج كل خلجات النفس، وبواعث الضمير، وخواطر القلب، المعرفة الحقيقية في المنهج الصوفي، لا يكفي صياغتها في ألفاظ، ولا يكفي نقلها من شخص آخر مشافهة، بل لا بد أن يتذوقها الشخص بنفسه، وأن الصوفيون كان لهم قدم السبق والتفرد في ثلاث محاور أولها المعرفة بالله وثانيها الحب الإلهي وحب النبي صلى الله عليه وسلم وثالثها وصولهم إلى مقام الإحسان(الولاية) وهو ثمرة من ثمرات المجاهدة في الطريق على الله. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.